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Tabla de Contenidos

Artículos de Didáctica de la Historia y otras Ciencias Sociales / Journal papers in History Teaching and other Social Sciences
Capítulos de libro de Didáctica de la Historia y otras Ciencias Sociales / Book Chapters in History Teaching and other Social Sciences
Artículos de Historia Moderna / Journal Papers in Early Modern History
Capítulos de libro de Historia Moderna / Book chapters in Early Modern History

Artículos de Didáctica de la Historia y otras Ciencias Sociales / Journal papers in History Teaching and other Social Sciences

Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Monteagudo y Ramón López Facal (2012). El examen y la evaluación de los contenidos de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos, Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 15 (1), 37-49 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1335398526.pdf

Jorge Ortuño, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Eva Ortiz (2012). La evaluación de la competencia educativa social y ciudadana desde la didáctica de las ciencias sociales. Un estado de la cuestión. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 26, 53-72 http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/1931/1444

Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, José Monteagudo (2012). La evaluación de la competencias social y ciudadana en ciencias sociales al finalizar las etapas de Primaria y Secundaria. Revista de Investigación en la Escuela, 78, 19-30 http://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?codigo=320428

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina, Beatriz Pagán (2012). Los manuales de ciencias sociales y la enseñanza de la historia del arte en 2º. De ESO. Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 27, 69-88 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4202766

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles (2013). Los contenidos de ciencias sociales y las capacidades cognitivas en los xámenes de tercer ciclo de Educación Primaria ¿Una evaluación en competencias? Revista Complutense de Educación, 24, 91-121 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4187963

Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Laura Arias (2013). La enseñanza de las ciencias sociales y el tratamiento de la información. Una experiencia con el uso de Webquest en la formación del profesorado de Educación Primaria. RUSC. Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento 10 (2), 98-111 http://www.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v10n2-miralles-gomez-arias

José Andrés Prieto, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles (2013). El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico y social. Una experiencia en Bachillerato. Clío. History and History Teaching http://clio.rediris.es/n39/articulos/historiasocial/PrietoGomezMiralles.pdf

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles (2013). La enseñanza de la historia desde un enfoque social. Clío. History and History Teaching http://clio.rediris.es/n39/articulos/historiasocial/MonGomezMiralles.pdf

Jorge Ortuño, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2013). Propuestas didácticas sobre la enseñanza de las ciencias sociales en los TFM del Máster de Secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia http://iber.grao.com/revistas/iber/075-formacion-politica-en-la-escuela--iberoamerica-en-las-aulas

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño y Sebastián Molina (2014). Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI. Tempo e Argumento v6, nº11, 5-27http://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180306112014005

Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raquel Sánchez (2014). Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas. Análisis de los exámenes de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Aula Abierta, 42 (2), pp. 83-89 http://zl.elsevier.es/es/revista/-389/linkresolver/dime-que-preguntas-te-dire-S02102773(14)000067

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ramón Cózar y Pedro Miralles (2014). La enseñanza de la historia y el análisis de los libros de texto. Construcción de identidades y desarrollo de competencias. ENSAYOS, 29-1, 1-25 http://www.revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/532/447

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2014). Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2.º de ESO. ENSAYOS, 29-1, 131-158 http://www.revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/498/454

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo A. Rodríguez (2014). Aprender a enseñar ciencias sociales con métodos de indagación. Los estudios de caso en la formación del profesorado. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 12 (2) 307-325 http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/597/pdf

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ana María López (2014). Las imágenes de los libros de texto y su función en la enseñanza de la historia. Diseño de un instrumento de análisis. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación nº 12 http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/285716

Sebastián Molina, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño (2014). History Education Under the New Educational Reform in Spain: New Wine in Old Bottles? International Journal of Historical Learning. Teaching and Research, 12 (2) 122-132 http://www.history.org.uk/resources/secondary_resource_7979_149.html

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles (2015). ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España. Revista de Estudios Sociales, 52 http://res.uniandes.edu.co/view.php/986/index.php?id=986

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles y Sebastián Molina (2015). Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana. Revista de Estudios Sociales, 52 http://res.uniandes.edu.co/view.php/982/index.php?id=982

Capítulos de libro de Didáctica de la Historia y otras Ciencias Sociales / Book Chapters in History Teaching and other Social Sciences

Jorge Ortuño, Pedro Miralles, Sebastián Molina, Begoña Alfageme, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2011). Un spot publicitario para una educación a través del paisaje. La adquisición de competencias básicas a través del ABP. Actas del Congreso Internacional de Innovación Docente, Cartagena, Universidad Politécnica de Cartagena http://repositorio.bib.upct.es/dspace/handle/10317/2163

Pedro Miralles, Carmen Hernández, José Monteagudo, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2011). La evaluación en los Programas de Diversificación Curricular aplicada al ámbito socio-lingüístico. Una propuesta adaptativa y multidisciplinar. Miralles, P.; Molina, S. y Santisteban, A. La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, Murcia, AUPDCS http://www.um.es/dicso/texto/La_evaluacion_II.pdf

Jorge Ortuño Molina, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina Puche (2011). La evaluación de competencias básicas a través de itinerarios didácticos. Una propuesta de aplicación docente en ciencias sociales. Miralles, P.; Molina, S. y Santisteban, A. La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, Murcia, AUPDCS http://www.um.es/dicso/texto/La_evaluacion_I.pdf

José Monteagudo, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Lucía Moscardó (2011). El examen como instrumento de evaluación de los contenidos de ciencias sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Una propuesta de análisis. La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación Primaria, Murcia: Editum http://libros.um.es/editum/catalog/book/121

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Laura Arias (2012). Las TIC y la enseñanza de las ciencias sociales. El uso de webquest en la formación del profesorado de Educación Primaria La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación Primaria, Murcia: Editum http://libros.um.es/editum/catalog/book/121

Javier Trigueros, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, Sebastián Molina (2012). La participación ciudadana en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y su contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana. Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales, Sevilla: Diadora Editorial http://didactica-ciencias-sociales.org/publicaciones_archivos/2012-sevilla-XXIII-Simposio-DCS_I.pdf

Francisco Gomariz, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles, Jorge Ortuño (20120). Ciudadanía y participación en la enseñanza de las ciencias sociales. Una experiencia didáctica a través de la lectura y el análisis de “Rebelión en la granja” de G. Orwell Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales, Sevilla: Diadora Editorial http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3978262

Jorge Ortuño, Sebastián Molina, Raquel Sánchez, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2012). El patrimonio en la escuela. La contribución del área de Didáctica de las Ciencias Sociales en España. Educación patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro, Madrid: Ministerio de Educación y Cultura http://ipce.mcu.es/pdfs/CEPLinea1.pdf

Pedro Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raquel Sánchez, José Luis Villa (2012). Exam and assessment of geography and history in 5th and 6th grade of primary school. An analysis proposal. EDULEARN. 4th annual International Conference on Education and New Learning Technologies http://library.iated.org/view/GOMEZ2012EXA

Laura Arias, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles (2012). The use of the webquest in the teacher training programmes for primary school EDULEARN. 4th annual International Conference on Education and New Learning Technologies http://library.iated.org/view/ARIAS2012USE

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, María del Mar Simón (2013). Los estudios de caso y los métodos de indagación en la enseñanza de las ciencias sociales. La formación del profesorado en habilidades y capacidades. INNODOCT. New Changes in Technology and Innovation. Valencia: UPV http://riunet.upv.es/handle/10251/30843

Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina (2013). El uso de la prensa en la enseñanza de las ciencias sociales. Experiencias en la formación del profesorado de Educación Primaria. INNODOCT. New Changes in Technology and Innovation. Valencia: UPV http://riunet.upv.es/handle/10251/30843

Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Sebastián Molina (2014). The use of the press in teaching social sciences. Experiences in training primary school teachers. Strategies for Teaching in the 21st Century. Cambridge: Cambridge Scholar Publishing

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Jorge Ortuño, Estefanía Gandía (2013). La Edad Media en las clases de historia en ESO. Un análisis de las actividades de los libros de texto. En Prats, J.; López Facal, R. y Barca, I. Historia e identidades culturales. Braga: Universidad do Minho, pp. http://webs.ie.uminho.pt/conscienciahistorica/Historia_Identidades_culturales.pdf

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez, Mª Mar Simón (2013). Conocimientos y saberes escolares de ciencias sociales en tercer ciclo de Primaria. En Prats, J.; López Facal, R. y Barca, I. Historia e identidades culturales. Braga: Universidad do Minho, pp. http://webs.ie.uminho.pt/conscienciahistorica/Historia_Identidades_culturales.pdf

Raimundo Rodríguez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón (2013). Conocimiento y pensamiento histórico en los manuales escolares de tercer ciclo de Primaria. Un análisis comparativo. En Nortes, R.; Alonso, J. I. (2013). Investigación educativa en Educación Primaria. Murcia: Editum http://libros.um.es/editum/catalog/book/1151

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Raimundo Rodríguez y Sebastián Molina (2014). Investigación y evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales. En Pagés, J. y Santisteban, A. (Eds). Una mirada al pasado y una proyección de futuro. Investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales. Barcelona: AUPDCS. pp. 636-644. http://didactica-ciencias-sociales.org/wp-content/uploads/2013/07/XXVSIMPO1.pdf

Jorge Sáiz y Cosme Jesús Gómez Carrasco (2014). El pensamiento histórico de futuros maestros de Educación Primaria: retos para una educación histórica. En Alonso, J. I.; Gómez, C. J. e Izquierdo, T. (Eds). La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria. Retos y propuestas (99-115). Murcia: Editum

Artículos de Historia Moderna / Journal Papers in Early Modern History

Cosme Jesús Gómez Carrasco, María Jesús Cebrero Cebrián (2004). Poder familiar y violencia conyugal en el Antiguo Régimen. Notas sobre un caso concreto. Chinchilla, siglo XVII Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, XXII 145-166 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1264536

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2005). Maestros, oficiales y aprendices. Notas sobre el mundo artesanal en Albacete en la segunda mitad del siglo XVIII, Al-Basit, 49, 161-190 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2229498

Francisco García, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón (2005). Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2004. Revista de Demografía Histórica, XXIII, 2, 145-166 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4040055

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2005). Tensión familiar y mentalidad social en el Antiguo Régimen. Notas sobre la conflictividad en la villa de Albacete en el siglo XVII. Revista Historia Social de las Mentalidades, 15, 11-36 http://www.uclm.es/seminarios/sehisp/pdf/art%C3%ADculo%20Cosme%20J%20de%20Chile.pdf

Francisco García, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón (2006). Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2005, Revista de Demografía Histórica, XXIV, 2, 225-243 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4040133

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2007). Parientes, amigos y patronos. Red, movilidad y reproducción social en la burguesía y en la élite de poder a finales del Antiguo Régimen (Albacete, 1750-1808), Studia Histórica. Historia Moderna, 29, 427-463 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2578563

Francisco García, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón (2007). Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2006, Revista de Demografía Histórica, XXV, 2, 203-222 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4040146

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2007). “«Familias e vezinos del comercio». La comunidad mercantil en la villa de Albacete, formas de organización económica y de reproducción social, Revista Historia Social de las Mentalidades, 18, 39-70 http://rhistoria.usach.cl/articulo.php?volid=6

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2007). Crecimiento demográfico y desarrollo urbano a finales del Antiguo Régimen. El ejemplo de la villa de Albacete, Revista de Demografía Histórica, XXV, 2, 17-54 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2930970

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2008). La formación de una burguesía agraria en el interior castellano. El ejemplo de la villa de Albacete (1680-1830). Revista de Historia Moderna. Anales de la Universidad de Alicante, 26, 155-188 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2666517

Francisco García, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2008). Parentesco ficticio y red social en la España meridional (Albacete, 1750-1808), Popolazione e Storia, 35-54 http://www.forumeditrice.it/riviste/popolazione/issue/view/26/showToc

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2008). Familia, parentesco y reproducción social en una comunidad mercantil. El ejemplo de la villa de Albacete a finales del Antiguo Régimen, Estudis: Revista de Historia Moderna, 34, 241-262

Francisco García, Arantzazu Pareja, Mª Joao Guardado, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Mª Mar Simón (2008). Bibliografía de historia social de la población en España y Portugal publicada en 2007, Revista de Demografía Histórica, XXVI, 2,231-255 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4040157

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2009). Herencia y transmisión del patrimonio a finales del Antiguo Régimen. Una perspectiva comparativa en la burguesía y la élite de poder (Albacete, 1750-1830), Investigaciones históricas. Época moderna y contemporánea, 97-128 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3077447

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2010). Capital comercial y burguesía agraria a finales del Antiguo Régimen. El interior castellano (1750-1830), Revista de Demografía Histórica, XXVIII, 2 https://www.adeh.org/?q=es/contenido/capital-comercial-y-burguesia-agraria-finales-del-antiguo-regimen-el-interior-castellano

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2010). Matrimonio, alianza y reproducción social en la burguesía mercantil y en la élite local (Albacete, 1750-1830), Cuadernos de Historia Moderna, 35, 69-95 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3345524

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2012). Comercio, burgueses y redes mercantiles en las ciudades españolas a finales del Antiguo Régimen. Un análisis historiográfico. Revista de Historiografía, 119-128 http://www.uc3m.es/portal/page/portal/inst_hist_julio_caro_baroja/publicaciones/rev_hist

Capítulos de libro de Historia Moderna / Book chapters in Early Modern History

Francisco García, Cosme Jesús Gómez Carrasco, María Jesús Cebrero (2006). Dotes y capitales prematrimoniales. Notas sobre la transmisión de bienes en La Mancha albacetense del siglo XVIII Chacón, F. y Roigé, X. Familias y poderes. Actas del Congreso de la ADEH, Granada: Universidad de Granada, 257-280

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2008). La sociedad urbana española en 1800. Un complejo universo social Sisinio, J. (Eds). De Súbditos a ciudadanos. Libro-Catálogo Guerra de la Independencia, 75-93

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2009). Crecimiento urbano y desarrollo comercial en el interior castellano. El ejemplo de la villa de Albacete (1700-1840) Fernández, C.; Migués, V. M.; Presedo, A. (Ed.). El mundo urbano en el siglo de la ilustración, Santiago de Compostela: Xunta de Galicia, 151-166

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2009). Élites, poder y burguesía a finales del Antiguo Régimen. Un complejo sistema de relaciones (Albacete, 1750-1808) Soria, E. y Molina, E. (Eds). Las élites en la Época Moderna: La Monarquía Española, Córdoba: Universidad de Córdoba, 197-216

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2009). La comunidad mercantil en la villa de Albacete: redes familiares y alianzas sociales Irigoyen López, A. y Molina Puche, S. (Eds). Territorios distantes, comportamientos similares. Familias, redes y reproducción social en la Monarquía Hispánica (ss. XIV-XIX), Murcia: Editum, 153-169

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González (2009). Parents, amis et parrains. Parenté spirituelle et clientèles sociales à Albacète 1750-1830, Gourdon, V.; Alfani, G. (Eds). Baptiser. Pratique sacramentelle, pratique sociale, Saint-Etienne: Université de Saint-Etienne, 393-413

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2009). Comercio y comerciantes en la España Moderna desde el hispanismo francés García González, F. (Eds.). La historia moderna de España y los hispanistas franceses, Madrid: Marcial Pons, 189-209

Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2010).Campesinos en la ciudad. Algunas consideraciones desde la Historia de la familia en la España moderna, Soares, M. y Hernández, J. (Eds). Sociedades, Familia e Poder na la Península Ibérica, Lisboa: Editorial Colibrí, 255-276

Cosme Jesús Gómez Carrasco (2010). La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Red, parentesco y organización social (1750-1830) Levi, G. y Rodríguez, R. Familias, jerarquización y movilidad social, Murcia: Editum, 129-144

Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2010). Tierra y sociedad rural en Castilla-La Mancha a finales del Antiguo Régimen Del Valle, R. (Ed.). Historia agraria de Castilla-La Mancha (siglos XIX-XXI), Toledo: Editorial Almud, 83-115

Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2010). Tensión familiar y conflictividad social en la España meridional. El ejemplo de Albacete, 1700-1830 Bellavitis, A. y Chabot, I. (Eds). La justice des familles: autor de la transmission des biens, des savoirs et des povoirs (Europe, nouveau monde, XIIe-XIXe siècles), Roma: École Française de Rome, 263-286

Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco (2011). Albacete y su feria en el contexto de una sociedad rural del siglo XVIII El edificio de la Feria de Albacete. 1710-2010, 155-190

Cosme Jesús Gómez Carrasco y Mª Mar Simón García (2011). Mota del Cuervo en 1750: sociedad y economía de una población manchega en el siglo de la Ilustración Bascuñán, O. (Eds). Actas de las II Jornadas locales de historia de Mota del Cuervo, Cuenca: Diputación de Cuenca, 93-130