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1.2.3 Síntesis ................................ 223
2 CardinalEs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
2.1 Denominacionesyescritura.................... 223 2.2 Género..................................... 224 2.2.1 Engeneral.............................. 224 2.2.2 Elcardinalunoysuscompuestos........... 225 2.3 Cifrasenterasydecimales..................... 225 2.4 Cifrasypalabras............................. 226 2.4.1 Reglasgenerales......................... 226
2.4.2 Casos en que los cardinales se escriben con cifras ...................................... 227
2.4.3 Casos en que los cardinales se escriben con letras ...................................... 228
2.5 Losporcentajes.............................. 228 2.5.1 Escrituraengeneral...................... 228 2.5.2 Elsigno%.............................. 229 2.5.3 Usodeletrasycifras. .................... 230 2.5.4 Lostantospormil ....................... 230
2.6 Simplificacióndecantidades................... 230
3 ordinalEs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
3.1 Escriturageneral............................. 231 3.2 Las letras voladas en las abreviaturas de ordinales. 232 3.3 Denominaciones............................. 232
4 fraCCionarios (o partitivos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
5 numEralEs no sEriados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 5.1 Multiplicativos............................... 234 5.2 Colectivos .................................. 235 5.3 Distributivos................................ 235
6 numEraCión romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 6.1 Usos....................................... 236 6.2 Formato,tamañoyposición.................... 237
7 Cronologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 7.1 Datacióndefechas............................ 239 7.1.1 Grafíasqueseemplean.................... 239 7.1.2 La preposición a delante de la mención del día 240
tabla de contenidos
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