Mis intereses en lo que a investigación se refiere giran en torno a la metodología para la enseñanza de lenguas, concretamente del inglés como lengua extranjera y del español para extranjeros. Este interés constituye el germen de mi tesis doctoral, presentada en la Universidad de Murcia en enero de 2007: Investigación sobre la relación entre las directrices curriculares relativas a la enseñanza de la lengua inglesa y su aplicación en el aula (1ºBachillerato). Leer resumen.
Dentro de la metodología para la enseñanza de lenguas, me interesa principalmente la aplicación del modelo pedagógico que constituye la enseñanza integrada de lengua extranjera y contenido no lingüístico, conocido en nuestro país con las siglas AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjeras). En Europa, este enfoque didáctico se denomina CLIL (Content and Language Integrated Learning). Otra sigla es CBI (Content-Based Instruction), utilizada principalmente en Estados Unidos y Canadá para referirse a esta metodología.
Mi interés en el ámbito AICLE-CLIL es doble: por un lado, como marco teórico para el desarrollo de materiales didácticos para la clase de lenguas y la de contenido curricular; por otro, para la formación de profesorado de idiomas y de disciplinas no lingüísticas en secundaria.
Otras de mis líneas de investigación principales son la evaluación del aprendizaje del inglés y la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) a la enseñanza de lenguas extranjeras en todos los niveles educativos, pero principalmente en la educación secundaria y universitaria.
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