=== Capítulos de libros ===

  * Ballesta, J. (1995). La utilización didáctica de la prensa. En  J, Ballesta. //Enseñar con los medios de comunicación//. Murcia: DM, 57-87. ISBN: 84-477-0442-4

  * Ballesta, J. (1995). Las Nuevas tecnologías en la enseñanza. En E, Alvarez y otros. //Renovación de los recursos didácticos: Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la educación//. Santander: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, 1-15. ISBN: 84-920039-2-8


  * Ballesta, J. (1996). Hacia una didáctica de y con los medios de comunicación en Bachillerato. En M.L. Sevillano y D. Bartolomé. //Prensa en las Aulas//. Madrid: CCS. 149- 156. ISBN: 8472780554

  * Ballesta, J. (1996). Integración curricular de los recursos tecnológicos en ciencias sociales. En I. Cantón, D.J. Gallego y C.M. Alonso. //Integración curricular de las Nuevas tecnologías//. Barcelona: Oikos-Tau,181-209. ISBN: 8428108676

  * Ballesta, J. (1998). Información, prensa y educación. En D. Gallego. //Medios y Tenologías//. Madrid: ITE, 5-38.

  * Ballesta, J. (1999). Los medios de comunicación. En F. Martínez, J.M. Salinas y J. Cabero. //Prácticas Fundamentales de Tecnología Educativa.// Barcelona: Oikos Tau, 221- 238. ISBN: 84-281-0959-1

  * Ballesta. J. (2002). Educar para el consumo crítico de los medios de comunicación. En J.A. Ortega (Ed.). //Educando en la sociedad digital: Ética mediática y cultura de paz.// Granada: Grupo Editorial Universitario. Vol, 2. 907-916.  ISBN: 8484912108.  	            

  * Ballesta, J. (2003). Educar para el consumo de medios de comunicación. En I. Aguaded y otros: //Luces en el Laberinto Audiovisual.// Congreso iberoamericano de Comunicación y Educación. Huelva: Ediciones Comunicar. ISBN: 84-930045-4-5. 

  * Ballesta, J. (2004). Medios de comunicación en la enseñanza. En  S. Mata,  J.L.Rodríguez-Diéguez y A. Bolívar(dirs.). //Diccionario enciclopédico de Didáctica.//  Málaga: Aljibe, vol. II, 227-234. ISBN:8497001532 
  
  * Ballesta, J y Lozano, J. (2005). El consumo de medios de comunicación en los jóvenes de educación secundaria obligatoria de la región de Murcia. En J.A. Ortega. //El profesorado ante el reto de las nuevas tecnologías en el sociedad del conocimiento//, 322-342. Granada: Universidad de Granada.ISBN: 978-84-609-7055-2
  
  * Lozano, J. y Ballesta, J. (2005). Medios de comunicación y alumnado inmigrante en la región de Murcia. Equipamiento y Consumo. En  J, A.  Ortega.//El profesorado ante el reto de las nuevas tecnologías en el sociedad del conocimiento//. 343-365. Granada: Universidad de Granada. ISBN: 978-84-609-7055-2

  * Aragón, Y., Ballesta, J. y Chacón, A. (2007). La alfabetización en el lenguaje sonoro. En J. A. Ortega y A, Chacón. (2007) //Nuevas Tecnologías para la educación en la era digital.// Madrid: Pirámide, 89-109. ISBN: 978-978-8436-82-9 

  * Ballesta, J. (2008). Educar para los medios en la sociedad del conocimiento. En M.L.Sevillano.//Desarrollo de competencias mediales y sus aplicaciones formativas//. Plasencia: Centro Asociado UNED, 160-177. ISBN: 13-978-84-691-4512-B 	

  * Ballesta, J. (2009). Educar para comprender los medios. En J. Ballesta (Ed.)//Educar para los medios en una sociedad multicultural//. Barcelona: Davinci, 177-190. ISBN: 978-84-92561-15-3 	            

  * Ballesta, J. (2009). Formar hoy con los medios de comunicación. En J, De Pablos (Ed.).//Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet//. Málaga: Aljibe, 425-447. ISBN: 978-84-9700-605-7 

  * Ballesta, J. (2010). Los medios de comunicación y su incidencia en la educación. En I. Cantón,  R.E. Valle, A.R. Arias, R. Baelo y R. Cañón. //Calidad, comunicación e interculturalidad//. Barcelona: Davinci, 203-213. ISBN: 978-84-92651-24-5 

  * Ballesta, J. (2011). Educar en primera persona:  una mirada al interior. En J. Albadelajo. //¿De verdad tienes una alta autoestima? ¡Compruébalo!//. Alicante: Editorial Club Universitario, 9-15. ISBN: 978-84-9948-735-9

  * Ballesta, J., Blasco, S. (2011). Aplicación de la Pizarra Digital Interactiva en el aula de música.  //Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria//, 327- 349. Postgrado de Docencia e Innovación Educativa. Facultad de  Educación. Universidad de Murcia. 327-348. ISBN:  978-84-694-2855-9

  * Ballesta, J., Muñoz, R. (2011). Integración curricular de las TIC y relación familia-escuela en el aula de 3 años. //Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria//, 451- 479. Postgrado de Docencia e Innovación Educativa. Facultad de  Educación. Universidad de Murcia. 327-348. ISBN:978-84-694-2855-9

  * Ballesta, J. (2011). Para comprender los contenidos mediáticos. En  J, Peirats y A, San Martín (Eds.). //Tecnologías Educativas 2.0. Didáctica de los contenidos digitales//. Madrid: Pearson. 47-64. ISBN: 978-17-8086-538-6

  * Ballesta, J. (2011). Los Medios de enseñanza. En M.L. Sevillano(Ed.).//Medios, recursos didácticos y tecnología educativa//. Madrid: Pearson, 63-82. ISBN: 978-84-8322-780-0 

   * Ballesta, J., Lozano, J., Alcaraz, S. y Cerezo, M.(2012). Acceso y uso de pantallas en adolescentes: teléfono móvil, consola de video juegos y televisión. En M. Estebanell y F. García. //XX Jornadas universitarias de tecnología educativa//, Girona: Universitat de Girona, Grup de recerca sobre Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació, 77-85. ISBN: 978-84-8458-409-4

   * Ballesta, J., Lozano, J., Alcaraz, S., Cerezo, M.(2012). Consumo de Internet y redes sociales en el alumnado de educación secundaria obligatoria. En M. Estebanell y F. García. //XX Jornadas universitarias de tecnología educativa//, Girona: Universitat de Girona, Grup de recerca sobre Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació,69-76. ISBN: 978-84-8458-409-4

  * Alcaraz, S., Ballesta, J., Cerezo, M. y Angosto. R. (2012). ¿Está intregrado el alumnado extranjero en Educación Primaria?: Un estudio en la Región de Murcia.  En M. Cotrina y M. García (Eds.).//Prácticas en educación inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad//, 987-996. Universidad de Cádiz.  ISBN:978-84-694-9762-3987-996

  * Alcaraz, S., Ballesta,J., Lozano J. (2012). Uso y consumo de medios digitales del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en segundo ciclo de Educación Secundaria. En M. Cotrina y M. García (Eds.).//Prácticas en educación inclusiva: diálogos entre Escuela, Ciudadanía y Universidad//1235-1244.ISBN:978-84-694-9762-3987-996

  * López- Mondéjar, L y Ballesta,J. (2014). Estudios sobre el consumo televisivo de los escolares de Educación Primaria de la Región de Murcia. En R, Nortes y J, I. Alonso (Eds.). //Investigación Educativa en Educación Primaria // Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. 159-168. ISBN: 9788461675555

  * Ballesta, J. y Céspedes, R. (2014). La Educación para los Medios en una wiki como herramienta de trabajo en compensación educativa. En J. C. Gómez y A. Escarbajal (Eds.).//Calidad e Innovación en Educación Primaria//. Murcia: Universidad de Murcia, 283-297. ISBN: 978-84-616-7512-8

 
  * Bernal, M. y Ballesta, J. (2015). Comprender la actualidad en el aula y desarrollar el pensamiento crítico con la prensa digital. En A. Fueyo, Rodríguez-Hoyos, A. y Pérez,J.(Eds.). //Los territorios de la educación mediática: experiencias en contextos educativos//. 105-111. ISBN: 978-84-9064-896-4 

  * Céspedes, R. y Ballesta, J. (2018). Análisis de los factores externos a la integración de las TIC en Educación Primaria. En V. Abella, V. Ausín y V. Delgado (Eds.). //XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa – JUTE 2017//. Burgos: Universidad de Burgos. 352-359. ISBN: 978-84-697-4975-3

  * Céspedes, R. y Ballesta, J. (2018). Análisis de los factores internos a la integración de las TIC en Educación Primaria. En D. Marín, Mª I. Pardo, I. Vidal y Mª J. Waliño (Eds.). //II Jornadas Tecnológicas de la Desregulación de Contenidos Curriculares//. Valencia: Universidad de Valencia. 116-121. ISBN: 978-84-948203-1-1

  * Ballesta. J. y Bernal M. (2019). La educación en los medios: una mirada desde la prensa digital.  En A. San Martín y J. Valle (Eds.). //La construcción de un modelo educativo. Distorsiones, caminos y continuidades//. Valencia: Editorial Calambur. 288-304. ISBN: 978-84-8359-476-6.{{ :calambur_2019.pdf |}}

  * Castillo, I. y Ballesta, J.(2020). La participación familiar y el voluntariado en una escuela abierta a la comunidad. En A.Sales y O. Moliner (Eds.). //La escuela incluida en el territorio, la transformación educativa desde las participación ciudadana.// 49--60. Barcelona: Octaedro. 978-84-18083-54-9
  
  * Ballesta, J., Céspedes, R y Castillo, I. (2021). Aprendizaje y motivación en el diseño de proyectos de gamificación en Educación Primaria. En  E. Vázquez y M.L. Sevillano (Eds.). //Gamificación en el aula//. Madrid: McGrawHill. 193-209. ISBN: 978-84-486-2449-1
  
  * Castillo, I., Ballesta. J y Ibáñez-López, F. (2022). Percepción de la familia sobre el uso educativo de los dispositivos digitales. En E. Vázquez y M.L. Sevillano (Coords.). //La gamificación como recurso educativo en Educación Primaria//. Madrid: Dykinson, 49-69. ISBN: 978-84-1122-359-1

  * Castillo, I., Ballesta, J. y Ibañez-López, F. (2023). Estudio sobre el consumo digital familiar: competencias y mediación. En E. Vázquez y M.L. Sevillano (Eds.). Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria.  GRAÓ. Análisis y estudios, 66.111-120.ISBN: 978-84-19416-69-8