Nivel iniciación
Se considera nivel iniciación un conocimiento escaso o nulo sobre la herramienta a tratar.
ExeLearning. Creación de contenidos docentes para el campus virtual. Una nueva perspectiva enfocada al EEES
Profesor: Francisco José Rives Lirola. Grupo de Apoyo a la Teleenseñanza (GAT).
ExeLearning es una herramienta para generar contenido docente. Se trata de una herramienta libre y * gratuita con la que podemos crear toda la estructura de contenidos de una asignatura, insertando imágenes, videos, animaciones, galerías, tests de autoevaluación y actividades a realizar por el alumno.
Elaboración sencilla de webs docentes: Wikicontenidos
Profesor: Francisco José Rives Lirola. Grupo de Apoyo a la Teleenseñanza (GAT).
Objetivo:
Contenidos:
Conocer la herramienta y los conceptos en los que se basa sin entrar en detalles técnicos. Posibilidades que ofrece esta herramienta nada más bajarla, sin personalizarla; para qué sirve cada característica de la herramienta y posibles usos docentes, cómo poder introducir enlaces, conceptos, imágenes, realizar texto…
Personalizar la herramienta. Se introducirá brevemente en el concepto de plantilla o diseño. Se trabajará con diversos diseños propuestos que el docente puede usar directamente sin tener que cambiar nada. Se mostrará cómo el aspecto de la página puede cambiar completamente usando estas plantillas, personalizándolas con el logotipo o con el nombre de un departamento o facultad…
Editor similar a un procesador de textos. El docente aprenderá a usar la herramienta adaptada para escribir como si fuese un editor de textos, escribir fórmulas, generar gráficas…
Ideas y posibilidades para el uso docente. Ofreciendo soluciones. La capacidad de personalización de esta herramienta es muy grande, una persona con los conocimientos técnicos necesarios puede crear soluciones a diversos problemas que se le presentarán al docente. Uno de estos problemas es la necesidad de obtener un feedback por parte del alumno y que sirva al profesor como complemento para evaluar/ autorizar / guiar al alumno en su proceso formativo. Se verá una solución creada por el GAT (Grupo de Apoyo a la Teleenseñanza), que permite a una página solamente usando un navegador, pueda enviar información en un segundo plano, que le llegará al correo del profesor. Esta información puede ser, la solución de un test on line, cuestiones planteadas directamente en los contenidos, una votación…
Desarrollo y mantenimiento de una wiki. Proyecto Webs
Profesor: Juan José Vidal. ATICA.
Objetivo:
WEBS es un proyecto realizado por la Universidad de Murcia, a través del Área de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Aplicadas (ATICA); que trata de dar un servicio nuevo al profesorado de la Universidad de Murcia. El servicio WEBS consiste en la disponibilidad de un espacio en discos remotos para alojar nuestra web personal, dándonos la posibilidad de contar con una web por defecto
en caso de no querer programar nosotros la misma.
Contenidos:
- Cómo darme de alta en el servicio WEBS
- Crear mi página web paso a paso sin utilizar WEBS
- Autenticación en mi WEBS_Fácil
- El editor de páginas de WEBS_Fácil
- La barra de herramientas
- Sintaxis avanzada
- Editar páginas existentes
- Crear páginas nuevas en WEBS_Fácil
- Eliminar una página
- El menú por defecto de WEBS_Fácil
- Más información sobre WEBS_Fácil/dokuwiki
Material del taller:
Datos, gráficos, estadística y juegos para aprender: usando R
Profesor: José Antonio Palazón Ferrando. Facultad de Biología. Universidad de Murcia.
Herramientas de colaboración en red para la Educación Superior: wikis y blogs
Profesora: Isabel María Solano Fernández
Objetivos:
Analizar el concepto de software social y las implicaciones para la enseñanza de la Web 2.0.
Reflexionar sobre las nuevas estrategias didácticas y metodológicas utilizadas en la enseñanza * superior.
Conocer las características comunicativas y didácticas de las principales herramientas de comunicación interpersonal y colaboración en red.
Conocer las aplicaciones didácticas de los blogs y wikis para la enseñanza superior.
Conocer las funciones y el manejo básico de wikis y blogs para su incorporación en una situación didáctica.
Diseñar una situación didáctica apoyada en el uso de herramientas telemáticas para la colaboración.
Contenidos:
Software social y Web 2.0 para la enseñanza superior.
Herramientas telemáticas para la colaboración y la comunicación interpersonal.
Aspectos generales sobre estrategias metodológicas y técnicas basadas en la colaboración y construcción del conocimiento.
Características y aplicaciones didácticas de los blogs y wikis.
Experiencias de uso de herramientas de comunicación interpersonal y colaboración en la enseñanza superior.
Material del taller:
Elaboración de webs docentes: ficheros html. Nivel básico
Profesores:
Rosa Bernal.
José Miguel Zamarro.
Objetivos:
Contenidos:
Estructura básica de una página html.
Formato y estilo. Aspectos pedagógicos a considerar al elaborar un documento html.
Enlaces.
Listas.
Tablas.
Subir ficheros html a SUMA.
Elaboración de webs docentes: ficheros html con estilo
Profesores:
Rosa Bernal.
José Miguel Zamarro.
Objetivos:
Desarrollar en el profesorado de la Universidad de Murcia nociones básicas para elaborar páginas html sencillas y eficaces.
Contenidos:
Profesores:
Rosa Bernal.
José Miguel Zamarro.
Objetivos:
* Desarrollar en el profesorado de la Universidad de Murcia nociones muy básicas para elaborar menús para una web docente.
Contenidos:
* Menú. Estructura.
* Tipos de menú para web.
* Creación de menús desplegables utilizando marcos y JavaScript desarrollados por TreeView.net
* Creación de una web con TreeView.net.
Introducción al editor científico LaTeX
Profesor: José Manuel Mira. Facultad de Matemáticas. Universidad de Murcia.
Objetivos:
Presentar la dinámica de trabajo en LaTeX y mostrar algunas de sus prestaciones.
Contenidos:
LaTeX es una herramienta muy flexible para edición de textos científicos con alta calidad en el formato y salida pdf, entre otras. Se empezó a usar en matemáticas (donde ahora es el único que las editoriales de revistas y libros admiten) pero actualmente es utilizado también, en mayor o menor medida, en disciplinas como física, informática, ingeniería, biología, derecho o psicología.
Material del taller:
Página sobre LaTeX|
Introducción a LaTeX
Vídeos instalación LaTeX
Vídeos sobre bibliografía
Uso de la imagen en el proceso de enseñanza/aprendizaje
Profesora:
Lucía Amoros Poveda.
Objetivos:
Ofrecer fundamentos pedagógicos para la elaboración de documentos utilizando imagen.
Practicar con programas dirigidos a la elaboración de imágenes.
Almacenar imágenes en la WWW.
Contenidos:
Aproximación a la imagen como recurso didáctico
Ejemplo con OpenOffice.org Draw y Paint
Almacenamiento de imágenes: posibilidades didácticas
Muestra con Flickr (Yahoo) y Picasa (Google)
Material del taller:
Hojas de Cálculo
Profesor: Luis Daniel Hernández Molinero. Facultad de Informática. Universidad de Murcia.
Objetivos:
Las hojas de cálculo son programas que permiten manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas. Su utilización va desde su simple uso de calculadora hasta la resolución de problemas complejos de simulación, optimización o decisión.
En este taller nos marcamos como objetivo introducir a los docentes participantes en las prestaciones de las hojas de cálculo, en particular su integración en el trabajo académico.
Contenidos:
Prestaciones generales de las hojas de cálculo.
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Edición y formato de datos.
Inclusión de gráficos.
Estadística descriptiva aplicada al análisis de datos.
Escritorios virtuales: mi ordenador en cualquier sitio
Profesor: Raúl Sánchez Sánchez. Facultad de Informática. Universidad de Murcia.
Objetivos:
Presentar la dinámica de trabajo en ordenadores remotos: llevar mi ordenador al aula, a casa…
Contenidos:
En muchas ocasiones resulta de interés utilizar nuestro propio ordenador en lugares remotos. Por ejemplo, nos gustaría usar nuestro ordenador desde el aula (desde una máquina sócrates) o desde casa. La utilización de programas que permiten el acceso máquinas remotas ayuda a resolver este problema. El taller está dirigido a aquellas personas que, sin mucha formación, necesitan resolver este problema.
Los contenidos del taller se orientan a la instalación y configuración del programa, uso de la conexión remota y repaso de las ventajas e inconvenientes de distintas alternativas.
Primeros pasos con GNU/Linux: el escritorio Gnome
Profesor: Antonio Merino Jiménez. ATICA. Universidad de Murcia.
Objetivos:
Intentar que el usuario se familiarice y tome contacto con el entorno de escritorio GNOME. GNOME es un acrónimo de GNU Network Object Model Environment, entorno de trabajo en red orientado a objetos, por lo que forma parte del más amplio proyecto GNU/LINUX.
Contenidos:
El escritorio GNOME
Personalización del escritorio GNOME
Las sesiones en el escritorio GNOME
3.1. Iniciando una Sesión
3.2. Bloquear la pantalla
3.3. Personalizar la sesión
Gestor de archivos Nautilus
4.1. Introducción al gestor de archivos Nautilus
4.2. Explorando archivos
4.3. Navegación de archivos y carpetas como objetos
4.4. Gestión de archivos
4.5. Para obtener más información
Taller Instalación de Ubuntu de GNU/Linux
Profesor: Antonio Merino Jiménez. Universidad de Murcia
Objetivos:
Instruir al profesorado para que instale correctamente la distribución Ubuntu de GNU/Linux, de una forma sencilla y clara.
Contenidos:
Nivel medio
Se considera nivel medio un conocimiento más detenido sobre las características de la herramienta a tratar.
Datos, gráficos, estadística y juegos para aprender: Usando R. Nivel medio
Profesor: José Antonio Palazón Ferrando
Objetivos:
Contenidos:
El uso eficiente de R pasa por conocer la forma de utilizarlos objetos y las funciones, tanto de librería como propias. Un hilo conductor son los gráficos, con ellos trabajaremos los siguientes contenidos a desarrollar en la sesión son:
El sistema de ayuda y la documentación en R
Manejo de objetos
Desarrollo de funciones propias
Gráficos a plena potencia: Exportación y gráficos complejos
Puesta a punto de R: configuración e instalación de librerías
Material del taller:
Nivel avanzado
Se considera nivel avanzado un perfeccionamiento avanzado sobre la herramienta a utilizar.
Diseño de presentaciones visuales para la docencia universitaria
Profesora: Isabel María Solano Fernández
Objetivos:
Conocer las características del uso de las presentaciones visuales en un contexto formativo, y como apoyo a la técnica expositiva.
Analizar los aspectos más significativos del diseño de presentaciones visuales, teniendo en cuenta los elementos de las mismas, su organización y su animación en contextos de enseñanza-aprendizaje.
Conocer las posibilidades didácticas y de diseño multimedia de programas de presentaciones visuales: power point e impress.
Diseñar y desarrollar presentaciones flexibles para la enseñanza mediante el uso de hipervínculos.
Conocer las funciones de configuración avanzada de presentaciones en editores de presentaciones visuales.
Contenidos:
Adecuación de las presentaciones visuales a la estructura del discurso oral.
Criterios de diseño de presentaciones visuales en contextos de enseñanza.
Elementos de una presentación visual y su organización, partiendo de criterios pedagógicos: El texto, las imágenes, los signos gráficos y el color.
Animación de presentaciones visuales. Efectos de animación, el sonido en las presentaciones visuales y la organización de los elementos en una animación.
Herramientas para el diseño y desarrollo de presentaciones visuales para la formación: uso avanzado el programa Power Point para el diseño de presentaciones didácticas.
Migración de power point a impress de OpenOffice.org.
Material del taller: