Dr. Pedro Miralles Martínez

Facultad de Educación de la Universidad de Murcia

pedromir@um.es

Catedrático de Universidad de Didáctica de las Ciencias Sociales.

Diplomado en Profesorado de Educación General Básica, Licenciado y Doctor en Geografía e Historia.

DE UNA INVESTIGACIÓN DE TIPO HISTÓRICO EN SUS INICIOS AL LIDERAZGO EN INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA

IP del grupo de investigación Didáctica de las Ciencias Sociales (2009-2022), grupo con más producción científica de las ramas de Ciencias Sociales y Humanidades y 7.º del total de 300 de la UMU en 2021 y 2023. Un grupo que tenía ocho investigadores y escasa producción científica en 2009 y en la actualidad lo componen 24 investigadores y 20 colaboradores, la gran mayoría de los últimos extranjeros. La producción del grupo en sexenios de investigación ha pasado de dos a 26 en el periodo 2009/2022.

Reconocimiento de cuatro tramos de investigación por CNEAI: 2002-2007 (Historia); 2008-2013 (Educación); 2014-2019 (Educación); 2009-2018 (Transferencia).

Participación en 28 proyectos de investigación (doce como IP) sobre enseñanza de la historia, pensamiento histórico, evaluación del aprendizaje de ciencias sociales, análisis de libros de texto, formación inicial y permanente del profesorado de Ciencias Sociales y Geografía e Historia, concepto de familia como contenido de enseñanza, educación patrimonial y educación para la ciudadanía, centrados en las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Especialización UNESCO: teoría y métodos educativos: evaluación alumnado. Métodos pedagógicos. Preparación y empleo de profesores. Didáctica de la historia. Pensamiento histórico.

Autor de más de 250 publicaciones (artículos, libros y capítulos de libro) y más de cien ponencias, conferencias y comunicaciones en reuniones científicas. Publicación en revistas de SSCI, AHCI, SCOPUS y ESCI, como Psicodidáctica, Comunicar, Revista de Educación, Educación XXI, Revista Estudios Sociales, Arbor, Humanities and Social Sciences Communications, Historical Encounters, Estudios Pedagógicos, Applied Sciences, Perfiles Educativos, Revista Mexicana Investigación Educativa, Frontiers in Psychology, Convergencia, Educar em Revista, Sustainability, Educational Studies, The Australian Journal of Teacher Education, Tempo e Argumento, Frontiers in Education, Spirale, Scripta Nova, Profesorado o Revista Complutense de Educación, así como en las revistas específicas de DCS españolas y extranjeras. Publicaciones en editoriales Routledge, Peter Lang, IGI Global, Octaedro, Graó, Tirant lo Blanch, Dykinson, Sílex, Milenio, etc. Diploma de excelencia científica 2023 de Comunicar (Q1) por artículo de mayor impacto.

Publicación de 122 artículos indexados (2002-2023): 38 en JCR (SCI, SSCI) (12 Q1 y 18 Q2); 24 en JCR (ESCI); 2 en AHCI; 35 en SCOPUS (7 Q1); 26 en ERIH PLUS/FECYT.

Citas: Dialnet Métricas: 908, índice h 15 (investigador español más citado de 414 de DCS). WOS: 378 citas, índice h 11. Scopus: 530 citas, índice h 12. Google Scholar: 4575, índice h 37, índice i10 100 (desde 2018, 3300 citas, índice h 30, índice i10 83).

Editor asociado de Palgrave Communications, Humanities & Social Sciences Communications y SN Social Sciences, todas del grupo Nature indexadas en SCCI o SJR.

Miembro C. Científico o C. Asesor: Enseñanza de Ciencias Sociales; Clío, History and History Teaching; Revista de Educación a Distancia; RIFOP; Investigación en la Escuela; Andamio; Universidad, Educación y Sociedad; Revista Educación I+I+T; Íber. Didáctica de Ciencias Sociales, Geografía e Historia; Educatio Siglo XXI; Her&Mus.

UNA DOCENCIA EXTENSA E INTENSA EN TODOS LOS NIVELES DE LA ENSEÑANZA

Docente, durante 42 años, en todos los niveles educativos: profesor de Adultos, EGB, profesor y catedrático de Geografía e Historia de E. Secundaria (n.º 1 especialidad Geografía e Historia y n.º 2 del total de 156 plazas de catedrático), profesor asociado, profesor titular y catedrático de Universidad. Durante seis años asesor de formación de Ciencias Sociales en dos CPR. 2.º premio de innovación docente de Universidad de Murcia (2017). Certificado de calidad docente (programa Docentia) (2014-20) valoración: Excelente. Coordinador de INNOSOCIALES, grupo de innovación docente en DCS (2015-2022). Tres sexenios de enseñanza no universitaria, cuatro quinquenios y cuatro sexenios en Universidad. Dirección de 17 tesis doctorales (2014-2023, tres premio extraordinario), ocho contratos predoctorales (FPU y FPI), cuatro DEA, dos tesinas, 115 TFM, etc.

Docencia universitaria en diversas titulaciones de Magisterio, desde el curso 2001 al actual, todos en asignaturas troncales u obligatorias: Ciencias Sociales y su Didáctica de 2.º Maestro de E. Primaria y en 2.º de Grado en E. Primaria; Conocimiento del Medio Social de 3.º de Maestro en E. Primaria; Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 2.º de Maestro en E. Física, de Maestro en E. Musical y de Maestro en Lengua Extranjera; Prácticum II de 2.º de Maestro en E. Infantil y Educación Primaria; Prácticum III de 3.º de Maestro en E. Infantil y E. Primaria; TFG en 4.º del Grado en E. Primaria.Hae impartido una asignatura obligatoria en el Grado en Sociología.

Amplia docencia de posgrado, en nueve másteres universitarios de las Facultades de Educación y Letras de las Universidades de Murcia, Barcelona, Valencia y Nacional de Educación de Ecuador: másteres en Dirección y gestión de recursos histórico-culturales. Nuevas perspectivas profesionales; Innovación Docente en Educación Infantil y Primaria; Investigación en Educación Infantil y Primaria; Investigación en Didácticas Específicas; Historia comparada de las relaciones sociales y familiares (con Mención de Calidad concedida por el MEC); Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria; Formación del Profesorado de E. Secundaria (en Universidades de Murcia, Barcelona y UNAE, dos ediciones en Ecuador). Las asignaturas impartidas han sido: Docencia e innovación de la Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil y Primaria; Contribuciones de la investigación en didácticas específicas en E. Infantil y Primaria; Proyectos de Innovación y Prácticas de Enseñanza; Fundamentos para la investigación y la didáctica de la historia social; Docencia e Innovación de la Didáctica de las Ciencias Sociales en E. Infantil y Primaria; Prácticas de Enseñanza; Trabajo Fin de Máster.

Ha dirigido 17 tesis doctorales y 115 Trabajos Fin de Máster, ocho contratos predoctorales, varios TFG, tesinas y DEA. En la actualidad codirijo tres tesis doctorales.

Ha participado en cuatro programas de doctorado de las Facultades de Educación y Letras. He sido coordinador y docente de una asignatura en el programa de doctorado Historia, sociedad y familia, tres créditos, con Mención de Calidad concedida por el MEC. En el programa de doctorado Didáctica de las Ciencias Sociales, he dado las asignaturas: Didáctica de la historia; Métodos y líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales; Nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales; Bases epistemológicas, métodos y líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales. Además, he dirigido diez trabajos de investigación sobre didáctica de la historia (2.º curso del programa de doctorado) y cuatro DEA en el mismo programa.

Certificado de calidad docente (programa DocentiUM). Período de evaluación solicitado: 2014-20. Valoración global de Excelente.

UNA EXPERIENCIA PROFESIONAL DIRECTAMENTE RELACIONADA CON LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Su experiencia profesional en docencia no universitaria está relacionada directamente con el área de DCS. Ha sido docente, en todos los niveles educativos —desde la Educación General Básica hasta la Universidad, pasando por la Educación de Adultos, BUP y ESO—. Por tanto, ha tenido experiencia docente y profesional en todos los niveles educativos, a los cuales el área de conocimiento de DCS se dedica a formar a su profesorado. Es, por tanto, algo muy relevante para el desempeño de las tareas docentes e investigadoras en esta área.

Destacar en este apartado de experiencia profesional que ha sido profesor de Educación General Básica, profesor y catedrático de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria y asesor de formación permanente del profesorado. Además, de director y jefe de estudios de un colegio público y director de un instituto público. Durante el periodo profesional como asesor de formación, estuve seis años dedicado a la formación del profesorado en activo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria desde la asesoría de Ciencias Sociales en dos Centros de Profesores y Recursos. Precisamente, la formación inicial y permanente del profesorado ha sido su esencial preocupación profesional, docente e investigadora.

UN ELEVADO COMPROMISO CON LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

En la gestión universitaria, ha desempeñado cargos académicos de Secretario y Director de Departamento universitario. Investigador principal, desde 2009, del grupo Didáctica de las Ciencias Sociales, el grupo con mayor número de investigadores y producción científica de la Facultad de Educación de la UMU. He sido miembro del Consejo de Gobierno de la UMU en representación de los directores de departamento. Algunos de los cargos y su duración son los siguientes:

• Vicerrector de Formación e Innovación desde 20-5-2014 hasta 14-4-2018. • Director del Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales, de 1-7-2013 hasta 20-5-2014 y desde 1 de agosto de 2018 hasta 31 de julio de 2022. • Secretario del Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales. 2007-09, 2011-13 y 2023 hasta la actualidad. • Coordinador o director de programas de máster y doctorado: a) Programa de doctorado Didáctica de las Ciencias Sociales. Bienios 2003-05, 2004-06, 2005-07 y 2007-09 b) Máster Universitario en dirección y gestión de recursos histórico-culturales. Nuevas perspectivas profesionales. 2004-06 c) Máster Universitario en Innovación Docente en Educación Infantil y Primaria. De 4-2-2009 a 30-6-2010 d) Máster Universitario en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. De 1-8-2010 a 22-5-2014 e) Doctorado Docencia e Innovación Educativa. De 1-8-2010 a 22-5-2014 f) Doctorado en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. De 1-10-2010 a 22-5-2014 • Coordinador del CAP de Geografía e Historia en UMU. Cursos 2006-09.