====== CURRENT RESEARCH INTERESTS ====== * History Education and cultural identity building * Social Sciences Assessment * Historical thinking * Social Sciences Teacher Training * History and historiography ====== EDUCATION ====== Professor of Didactics of Social Sciences at the University of Murcia. PhD. in Early Modern History by the Faculty of Philosophy and Arts of the University of Murcia, Spain (2005). Graduated in Geography and History (1999) in the same University. He has been Professor of Social Sciences Didactics at the University of La Rioja (2008-2009), and postdoctoral researcher at the Ècole des Hautes Études en Sciences Sociales in Paris (2006-2008). Author of more than eighty scientific publications on didactics of History, Heritage Education and Early Modern History, he has participated in a dozen of subsidized research projects, and has been a guest researcher at the Universitá di Bologna (Italy), UNAE (Ecuador), Universidade Federal do Paraná (Brazil), Universidade de Lisboa (Portugal) and the CIDEHUS of the Universidade de Évora (Portugal). ====== SELECTED PUBLICATIONS ====== {{imagen4.jpg|}} {{imagen1.png|}} {{imagen5.jpg|}} {{imagen8.png|}} {{imagen7.jpg|}} {{imagen6.png|}} ==== 1. Books ==== * Molina Puche, S. (2007). //Poder y familia. Las elites del corregimiento Chinchilla-Villena en el siglo del Barroco//. Cuenca, Servicio de publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha . * Miralles, P., Molina Puche, S. & Ortuño, J. (2011). //La importancia de la historiografía en la enseñanza de la historia.// Granada, GEU. * Miralles, P., Molina Puche, S. & Santisteban, A. (eds.)(2011). //La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.// Murcia, AUPDCS. Full text : http://www.um.es/22simposiodcs/textos/menu_la_evaluacion.pdf ==== 2. Articles ==== - Ortuño Molina, J., Bellatti, I. y **Molina Puche, S.** (2025). Valores y enseñanza de la historia. La representación social de relevancia histórica en docentes en formación. //Revista De Educación, 1//. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-408-672 · Miguel Revilla, D., López Torres, E., Ortuño Molina, J. y **Molina Puche, S.** (2024). Cultural heritage and iconic elements for history education: a study with primary education prospective teachers in Spain. //Humanities and Social Sciences Communications, 11// (1590), 1-20. DOI: https://doi.org/10.1057/s41599-024-04123-w · Muñoz Muñoz, P., **Molina Puche, S.** y Ortuño Molina, J. (2024). La relevancia histórica en perspectiva de género según el alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato de Murcia (España). //Educaçao e Sociedade, 45//, 1-20. DOI: https://doi.org/10.1590/ES.276942 · Ortuño Molina, J., **Molina Puche, S.** y Maquilón-Sánchez, J.J. (2024). Iconos españoles en la cultura histórica de docentes en formación. //Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 27//(2), 1-18. DOI: https://doi.org/10.6018/reifop.602091 · Muñoz-Muñoz P., Ortuño-Molina J. y **Molina Puche S.** (2024). The influence of transmedia and extra-academic narratives on the formation of the historical culture of high school students. //Frontiers in Education, 8//:1295500. Doi: 10.3389/feduc.2023.1295500 · Ortuño Molina, J., Molina Puche, S., Pinto, H. y Rivero, P., (2023). History, Heritage and Identity: conceptions of Ibero-American history teachers about heritage and identities. Tempo e Argumento, 15 (39). DOI: 10.5965/2175180315392023e0202 · **Molina Puche, S.**, Ortuño Molina, J., y Sánchez Agustí, M. (2021). Nuevas leyes, mismos problemas: la enseñanza de la historia en España a partir de los recuerdos de los futuros profesores de Educación Secundaria. //El Futuro del Pasado, 12//, 61-89. https://doi.org/10.14201/fdp2021126189 · **Molina Puche, S**. y Salmerón, A. (2020). La empatía como elemento para movilizar el pensamiento histórico en alumnos de bachillerato. //Panta Rei, 14// (1), 129-153. DOI: https://doi.org/10.6018/pantarei.444761 ==== 3. Books chapters ==== · **Molina Puche, S.** y Riquelme, M. P. (2020). Future citizens. Analysis of the knowledge and attitudes on citizenship of Elementary Education pupils of Murcia (Spain) from a inquiry based on the ICCS. In E. J. Delgado & J. M. Cuenca (edit.). //Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education// (pp. 351-375). Pensilvania, IGI Global Publisher. *** Molina Puche, S.** (2010). Aristocracia, linaje, mayorazgo: reflexiones a través de la casa de los marqueses de Villena en la Edad Moderna. In G. Levi & R. Rodríguez Pérez (coord.). //Familias, jerarquización y movilidad social// (19-28). Murcia, Editum. * Hernández, J. y **Molina Puche, S.** (2011). La sangre en la familia y su proceso socio-institucional. Siglos XVI-XVII. In J. Bestard & F. Chacón (dir.). //Familias. Historia de la sociedad española (siglos XIII-XXI)//(89-134). Madrid, Cátedra. * Miralles, P. & **Molina Puche, S.** (2011). Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento, fenómeno o realidad social a la actividad de la clase. In J. Prats (coord.). //Geografía e Historia. Investigación, innovación y buenas prácticas// (123-136). Barcelona, Graó. * **Molina Puche, S.** (2015). Identidades colectivas y enseñanza de la historia en las sociedades multiculturales actuales. In //Aula del siglo XXI: El contexto de la enseñanza aprendizaje de la Historia en la educación Básica//. México DF: El Dragón Rojo Editorial. ====== SELECTED CONFERENCES ====== 2003. 34th Annual Congress of the Society for Spanish and Portuguese Historical Studies. Universidad Complutense de Madrid (Spain). 2005. XIV Reunión de la Asociación de Historiadores Latinoamericanistas (AHILA). Universidad Jaime I, Castellón (Spain). 2007. VIII Congreso de la Asociación de Demografía Histórica. Mahón (Spain). 2010. II Congreso Internacional de Didácticas. La actividad del docente: Intervención, Innovación, Investigación. Girona (Spain). 2010. III Seminário Iberoamericano de Didáctica das Ciências Sociais. Curitiba (Brasil). 2011. Sixth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences. New Orleans (EEUU). 2011. XI Jornadas Internacionais de Educaçâo Histôrica. Consciência Histórica na Era da Globalizaçâo. Instituto de Educaçâo da Universidade do Minho, Braga (Portugal). 2013. Seminário de Educaçâo histórica, investigaçâo em Educaçâo Histórica e Social. Universidade do Minho, Braga (Portugal).