Tabla de Contenidos
PEDAGOGICAL LINGUISTICS: On teaching grammar
Publications
- (2021) Students’ errors in L1 Spanish grammar from the perspective of formal linguistics. Pedagogical Linguistics. On-line. https://doi.org/10.1075/pl.21004.bra
- (2018): La formación de los futuros docentes de Lengua Castellana: el lugar de la gramática en los planes de estudio universitarios. Revista de gramática orientada a las competencias 18, 1, pp. 37-77.DOI: https://doi.org/10.5565/rev/regroc.18[[https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/v1-n1-bravo]]
Talks
- (2021a): Student errors from the perspective of formal linguistics and communicative approaches. 3rd Modern Linguistics and Language Didactics (LiDi). (Mis-)matches between linguistic content knowledge and beliefs about language and linguistics. March, 24-25 Ph Vorarlberg, Feldkirch, Austria.
- (2019): ¿Qué gramática saben los estudiantes de gramática? III International Conference on Teaching Grammar, Facultat de Ciències de l’Educació, Universitat Autònoma de Barcelona, January 23-25, 2019
- (2018): Actitudes de los futuros docentes hacia la gramática. XIII Congreso Internacional de Lingüística General, 13-15 de junio de 2018 Universidad de Vigo
- (2017b): “El retorno de la gramática: cuestiones de didáctica de las oraciones de relativo”, Facultat de Lletres, Universitat de les Illes Balears, 28 de marzo de 2017.
- (2016a): Comer es un nombre común y futbolista es un nombre colectivo: innatismo y gramática en Primaria.II Congreso Internacional de Enseñanza de la Gramática GIEL, Facultat de Magisteri, Universitat de València, Valencia, 27-29 de enero de 2016. gramatica_en_primaria_valencia_comunicacion_enero_2016_def_def.pdf
- (2014): La formación de los docentes. El eslabón ausente. I Jornadas GrOC (Gramática orientada a las competencias), Europa International School (Sant Cugat) y Universitat Autònoma de Barcelona, 30 y 31 de enero de 2014.
* (2004c)“De la gramática formal a la gramática para el profesor” with José Luis Ariel Méndez. XV Congreso de ASELE, Universidad de Sevilla, Spain, September 22-25. Published in Actas del Congreso, págs. 186-192. Selected.
Groups
External member of the GrOC proyect: http://sites.google.com/site/angallego/competence-oriented-grammar-groc
LINKS ON TEACHING GRAMMAR
https://www.ub.edu/ubtv/video/conferencia-marina-garces-ired-2019 Conferencia Marian Garcés
https://www.xlsemanal.com/firmas/20210410/forenses-las-palabras-perez-reverte.html#ns_campaign=rrss-inducido&ns_mchannel=xlsemanal&ns_source=tw&ns_linkname=noticia&ns_fee=0 Pérez Reverte Forense de las palabras
https://www.youtube.com/watch?v=4wZFRurJYBE Vídeo de Ignacio Bosque. Estudiar gramática es estudiarse a uno mismo.
http://teach-grammar.com/geography
http://teach-grammar.com/?page_id=79
http://sites.google.com/site/angallego/competence-oriented-grammar-groc
https://dl.dropboxusercontent.com/u/70356034/Bosque%20DOS%20CLASES%20DE%20PALABRAS.pdf
https://revistes.uab.cat/regroc/index
http://dickhudson.com/education/
https://chss.wwu.edu/english/english-faculty-kristin-denham
http://lagb-education.org/grammatical-terminology-for-schools
Por qué los problemas en la enseñanza de las matemáticas y de la gramática en la escuela se parecerán tanto
https://www.elmundo.es/papel/lideres/2024/01/31/65b92f3fe4d4d8444a8b4596.html#
https://www.elmundo.es/espana/2021/08/18/611bc90921efa0304d8b46a8.htmlMatemáticas con perspectivas de especie
El Gobierno da a las Matemáticas un enfoque “socioemocional” y con “perspectiva de género” https://www.elmundo.es/espana/2021/08/08/610fde03fc6c83884b8b464d.html
https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-01-08/el-gran-error-que-cometemos-al-ensenar-matematicas-y-8-ideas-para-mejorar-su-aprendizaje_599881/ Aquí vemos mucho y mal. Yo siempre he sumado así. Si no suma de esta manera como yo sumaba el colegio no enseña como corresponde”. Y así nunca avanzaremos.
http://esmateria.com/2013/11/19/ciencia-y-letras-un-divorcio-infeliz/