Artículos
- Brändle, G, Cáceres-Zapatero, Mª. D. y Paz-Rebollo, Mª. A. (2024). Sentir el odio: análisis de la gravedad percibida de los discursos de odio en la población española. Revista Española de Sociología, 33(2), a219.
- Cáceres-Zapatero, Mª. D., Brändle, G., & Paz-Rebollo, Mª. A. (2023). Stances on hate speech: Population opinions and attitudes. Profesional de la información, 32(4).
- Said-Hung, E., Brändle, G. y Hernández Sánchez, B. (2023). Redes sociales y formación continua en el profesorado no universitario. Caso España. Campus Virtuales, 12(2), 85-98.
- Morales-Corral, E., Ruiz-San Román, J. A., Cáceres-Zapatero, Mª. D. y Brändle, G. (2022).La mirada de los jóvenes españoles hacia el activismo online: ventajas, escepticismos y causas apoyadas. Empiria. Revista de metodología de Ciencias Sociales, (56), 107–127.
- Manzanera-Román, S. y Brändle, G. (2022). Aproximación a las nuevas formas de sociabilidad digital impulsadas por la pandemia. Anales de Documentación, 25(1), 1-11.
- Brändle, G. (2020). In memoriam José Castillo Castillo. Revista Española de Sociología, 29(3 - Sup1), 1-3.
- Brändle, G. y Latorre, M. (2020). Prácticas alternativas de consumo en la era digital. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, 17(1), 1-2.
- Cáceres, Mª. D., Brändle, G., Ruiz San Román, J. A. y Morales Corral, E. (2020)+Ciudadanía digital: activismo juvenil en plataformas de e-peticiones. Revista Prisma Social, 31, 328-351.
- Manzanera-Román, S. & Brändle, G. (2019). The type of disability as a differential factor in entrepreneurship. Journal of Entrepreneurship Education, 22(Special Issue, 2).
- Martínez-Béjar, R. & Brändle, G. (2018). Contemporary technology management practices for facilitating social regulation and surveillance. Technology in Society, 54, 139-148.
- Brändle, G. (2017). Controversias en torno al impacto social del consumo colaborativo: algunos elementos para la discusión. Revista de Estudios para el Desarrollo de la Comunicación Social, 15, 122-143.
- Cáceres, Mª. D., Brändle, G. y Ruiz San Román, J. A. (2017). Sociabilidad virtual: la interacción social en el ecosistema digital. Historia y Comunicación Social, 22(1), 233-247.
- Said-Hung, E., Valencia, J. y Brändle, G. (2017). Nivel de aprovechamiento docente de las TIC en Colombia. Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 21(3), 219-238.
- Ruiz San Román, J. A., Brändle, G. y Cáceres, Mª. D. (2017). Estudio de variables relevantes en el uso de la información publicada por los organismos públicos en Internet. Una reivindicación de la mediación periodística. Icono14. Revista de Comunicación y Tecnologías Emergentes, 15(2), 137-157.
- Cárdaba, M. A., Briñol, P., Brändle, G., & Ruiz San Román, J. A. (2016). The moderating role of aggressiveness in response to campaigns and interventions promoting anti-violence attitudes. Aggressive Behavior, 42(5), 471-482.
- Rivera, R., Santos, D., Brändle, G., & Cárdaba, M. A. (2016). Design effectiveness analysis of a media literacy intervention to reduce violent videogames consumption among adolescents: the relevance of lifestyles segmentation. Evaluation Review: A Journal of Applied Social Research, 40(2), 142-161.
- Manzanera-Román, S. & Brändle, G. (2016). Abilities and skills as factors explaining the differences in women entrepreneurship. Suma de Negocios, 7(15), 38-46.
- Brändle, G., Cárdaba, M. A., & Rivera, R. (2015). Violent audiovisual content and social consequences: The moderating role of aggression in adolescents. Communications: The European Journal of Communication Research, 40(2), 199-218.
- Brändle, G. & García, O. (2015). Measuring housing exclusion using the ETHOS typology. Housing, Care and Support, 18(3/4), 113-124.
- Cáceres, Mª. D., Brändle, G. y Ruiz San Román, J. A. (2015). Hacia la construcción de una ciudadanía digital: nuevos modelos de participación y empoderamiento a través de Internet. Prisma Social, 15, 643-684.
- García, O. & Brändle, G. (2014). Relevance of the use of ETHOS in the assessment of housing exclusion. Proposals for discussion from the Spanish case. European Journal of Homelessness, 8(2), 191-208.
- Cáceres, Mª. D., Brändle, G. y Ruiz San Román, J. A. (2013). Comunicación interpersonal en la web 2.0. Las relaciones de los jóvenes con desconocidos. Revista Latina de Comunicación Social, 68, 436-456.
- Cárdaba, M. A. y Brändle, G. (2013). Buscando la inclusión de las minorías en un contexto multicultural: una revisión teórica del prejuicio y de las estrategias para reducirlo. Papers. Revista de Sociología, 98(1), 79-102.
- Olaz, Á. y Brändle, G. (2013). Diseño de una entrevista de evaluación del desempeño por competencias desde una perspectiva microsociológica. Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 58, 1-28.
- Brändle, G., Martín-Cárdaba, M. A. y Ruiz San Román, J. A. (2011). Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia. Revista Comunicar, XIX(37), 161-168.
- Cáceres, Mª. D., García, F. y Brändle, G. (2011). Gestión de conflictos a través de nuevas formas de sociabilidad virtual. Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 8(3), 11-25.
- Cáceres, Mª. D., Ruiz San Román, J. A. y Brändle, G. (2011). El uso de la televisión en un contexto multipantallas: viejas prácticas en nuevos medios. Analisi. Quaderns de Comunicacio i Cultura, 43, 21-44.
- Brändle, G. (2011). Influencia del consumo en el entorno: la importancia de la tecnologia domestica en la vida cotidiana. Praxis Sociológica, 15, 47-63.
- Brändle, G. (2010). Empleo femenino y consumo domestico: el equipamiento del hogar como modelo de análisis. Acciones e Investigaciones Sociales, 28, 109-134.
- Brändle, G. (2010). El consumo en tiempos de crisis: una aproximación sociológica a la distribución del gasto en España. Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 45, 1-24.
- Cáceres, Mª. D., Ruiz San Román, J. A. y Brändle, G. (2009). Comunicación interpersonal y vida cotidiana. La presentación de la identidad de los jóvenes en Internet. Cuadernos de Información y Comunicación, 14, 213-231.
- Brändle, G. (2007). Consumo y cambio social en España: evolución en el equipamiento doméstico (1983-2005). Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 120, 75-114.
Capítulos en obras colectivas
- Ryan, J. M., Visanich, V., & Brändle, G. (2024). Accommodating and adapting research during the COVID-19 pandemic. In J. M. Ryan, V. Visanich & G. Brändle (eds.) Transformations in Social Science Research Methods during the COVID-19 Pandemic. London: Routledge.
- Said-Hung, E., Martínez, J. y Brändle, G. (2023). El estudio de la comunicación y diseminación científica en materia educativa en España. El proyecto Comscienciaeduspain. En E. Said-Hung (dir.) Comunicación y diseminación científica a través de las redes sociales. Valencia: Tirant humanidades.
- Brändle, G. & Manzanera, S. (2022). COVIDigital: New virtual spaces and digital habits for a transformed sociability. En C. De Castro, A. Pedreño y M. Latorre (eds.) COVID-19 and Social Change in Spain. London: Routledge.
- Brändle, G. y Castillo, J. (2020). El desarrollo económico de España y la formación de la sociedad de consumo. En L. E. Alonso, C. J. Fernández y R. Ibáñez (eds.) Estudios sociales sobre consumo. Madrid: CIS.
- Brändle, G. (2018). Social Media and Virtual Communities. In J. M. Ryan (ed.), Core Concepts in Sociology. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Brändle, G., Cáceres, Mª. D., & Ruiz San Román, J. A. (2017). Virtual Sociability. In G. Ritzer & J. M. Ryan (eds.), Encyclopedia of Globalization Online. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Romero, H. & Brände, G. (2017). Annales School. In B. S. Turner (ed.), The Encyclopedia of Social Theory. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Manzanera-Román, S. y Brändle, G. (2016). Las competencias de carácter social en las mujeres empredendoras. Un análisis a partir de su propia percepción. En P. Ortiz y Á. Olaz (coords.), Mujer y emprendimiento desde una perspectiva competencial. Pamplona: Thomson Reuters Aranzadi.
- Brändle, G. (2015). Obsolescence: Planned, Progressive, Stylistic. In D. Cook & J. M. Ryan (eds.), Encyclopedia of Consumption and Consumer Studies. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Rivera, R., Santos, D., Brändle, G., & Cárdaba, M. A. (2015). Interactive Audience Analysis and Segmentation: the Moderating Role of Relational Lifestyles in Adolescents. In M. Herreros & S. Widman (eds.), The Business of Media. Change and Challenges. Porto: Media XXI.
- Said-Hung, E., Valencia, J., Iriarte, F., Ordóñez, M., Brändle, G. y González, E. (2015). Marco General del Programa. En E. Said-Hung (ed.), Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo colombiano. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte.
- Brändle, G., Valencia, J. y Said-Hung, E. (2014). Acceso y gestión de los recursos digitales en las aulas. Un análisis de la desigualdad digital en alumnos de distinta procedencia social. En E. Said-Hung y M. Gertrudix (eds.), Las sociedades ante el reto digital. Madrid: Icono14.
- Brändle, G. (2014). De la obsolescencia planeada al uso comunitario de los bienes: Opciones de consumo diferenciadas en la sociedad actual. En H. Veloso y S. Lima Coelho (eds.), Responsabilidade Social, Respeito e Ética na Vida em Sociedade. Oporto: Civeri Publishing.
- Brändle, G. y García Luque, O. (2013). Análisis y medición de la exclusión residencial. En M. Hernández Pedreño (coord.), Vivienda y exclusión residencial. Murcia: UMU.
- García-Palma, Mª. B., Brändle, G. y Olaz Capitán, A. (2013). Trayectorias educativo-formativas y laborales de los inmigrantes. En Mª. I. Sánchez-Mora Molina (coord.), Los retos de la integración de los inmigrantes. Una perspectiva multidisciplinar. Murcia: Ediciones Laborum.
- Ruiz San Román, J. A., Cáceres, Mª. D. y Brändle, G. (2012). ¿Se están modificando los hábitos de consumo audiovisual? El consumo pasivo de televisión en la era de la interactividad. En E. Said-Hung (ed.), Diálogos y desafíos euro-latinoamericanos. Ensayos sobre cooperación, derecho, educación y comunicación. Barranquilla: Universidad del Norte.
- Brändle, G. y Said-Hung, E. (2012). Consumo comunitario en la era del hiper-individualismo: paradojas de las Sociedades en Red. En E. Said-Hung y G. Brändle (eds.), Las sociedades en red (vol. II): Libertad de expresión, consumo comunitario y desafíos profesionales y artísticos. Bogotá: Colombia Digital.
- Ruiz San Román, J. A., Cáceres, Mª. D. y Brändle, G. (2012). Redes sociales, jóvenes, comunicación y conflicto. Investigaciones en la Comunidad de Madrid. En Mª. D. Cáceres y A. Lucas (eds.), Crisis y cambios en la sociedad contemporánea. Comunicación y problemas sociales. Madrid: Fragua.
- Cáceres, Mª. D., Ruiz San Román, J. A. y Brändle, G. (2012). La construcción de la sociabilidad virtual. El papel de la mediación tecnológica en las situaciones de conflicto. En E. Said-Hung y G. Brändle (eds.), Las sociedades en red (vol. I): Sociabilidad y mediación tecnológica. Bogotá: Colombia Digital.
- Brändle, G. & Ryan, J. M. (2012). Consumption. In G. Ritzer (ed.) Encyclopedia of Globalization. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Brändle, G. (2012). Rationalization. In G. Ritzer (ed.), Encyclopedia of Globalization. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Brändle, G. (2011). Regression and Regression Analisys. In G. Ritzer & J. M. Ryan (eds.), Concise Encyclopedia of Sociology. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Brändle, G. (2011). Role. In G. Ritzer & J. M. Ryan (eds.), Concise Encyclopedia of Sociology. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Martín-Cárdaba, M. A. y Brändle, G. (2011) Videojuegos y violencia: nuevas aproximaciones a un problema social. En S. Giménez y A. García (coords.), Innovaciones en la sociedad del riesgo. Almagro: ACMS.
- Olaz Capitán, A. y Brändle, G. (2011) Una aproximación conceptual a la entrevista del desempeño desde la gestión por competencias. En S. Giménez y A. García (coords.), Innovaciones en la sociedad del riesgo. Almagro: ACMS.
- Brändle, G., Martín Cárdaba, M. A. y Ruíz San Román, J. A. (2009). El riesgo de efectos no queridos en campañas de comunicación contra los comportamientos violentos. En P. Nova y J. A. del Pino Artacho (eds.), Sociedad y tecnología: ¿qué futuro nos espera? Madrid: AMS.
Libros
- Ryan, J. M., Visanich, V., & Brändle, G. (eds.) (2024). Transformations in Social Science Research Methods during the COVID-19 Pandemic. London: Routledge.
- Brändle, G. y Latorre, M. (2019). Teoría e Investigación Social. Murcia: Editum.
- Moraes, N., Brändle, G., Fernández, A. B. y García, J. J. (2013). Sociología de la Educación para educadores. Murcia: Diego Marín.
- Brändle, G. y Said-Hung, E. (Eds.) (2012). Educación 2.0 (vol. II): El docente en la encrucijada. Bogotá: Colombia Digital.
- Brändle, G. y Said-Hung, E. (Eds.) (2012). Educación 2.0 (vol. I): Retos educativos en las sociedades hiperconectadas. Bogotá: Colombia Digital.
- Said-Hung, E. y Brändle, G. (Eds.) (2012). Las sociedades en red (vol. II): Libertad de expresión, consumo comunitario y desafíos profesionales y artísticos. Bogotá: Colombia Digital.
- Said-Hung, E. y Brändle, G. (Eds.) (2012). Las sociedades en red (vol. I): Sociabilidad y mediación tecnológica. Bogotá: Colombia Digital.
- Brändle, G. (2011). Consumo y entorno. El valor de los objetos en la vida cotidiana. Saarbrücken: Editorial Académica Española.
Tesis
- Brändle, G. (2009). Bienestar doméstico y cambio social en la sociedad de consumo española: el valor de los objetos en la vida cotidiana. Madrid: UCM, Servicio de Publicaciones.
(Dirigida por el Dr. José Castillo y presentada en la Universidad Complutense de Madrid en Mayo de 2008 con la calificación de Sobresaliente “Cum Laude”)
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- Última modificación: 2024/07/09 17:35
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