• Requena, M; Salazar, L y Radl, J. (2013) Estratificación social, UNED-MacGraw Hill, Madrid, pp. 22-30; 40-51; 75-112.
• Rafael Feito, Sistema de enseñanza y estratificación social, en Sociología de la educación /coord. por Francisco Fernández Palomares, 2003, Prentice-Hall, págs.143-164.
• José Saturnino Martínez García (2013) Estructura social y desigualdad en España, Los Libros de la Catarata, Madrid, págs. 130-148.

• Martínez García, J.S. (2013) Fracaso escolar: clase social y desigualdad de oportunidades educativas, en Estructura social y desigualdad en España, Los libros de la Catarata, Madrid, pp. 130-154.
• Carmen Elboj, Educación, en Lucas, A. (2010) Estructura social. La realidad de las sociedades avanzadas, Pearson-Prentice Hall, Sevilla, pp. 151-176.

• Germinal

(1993) Director: Claude Berri
Etienne Lantier, un joven parado, se establece en Montsou, un pueblo del Norte de Francia. Allí se hace minero y descubre la miseria, el alcoholismo, las relaciones sexuales sórdidas, la indecencia de hombres como Chaval o la generosidad de Toussaint Maheu; en suma, un mundo de hombres condenados al sufrimiento por el capital. Así es como se compromete con la lucha socialista. Pero algo brilla en medio de tanta miseria: el amor entre Etienne y Catherine. De repente, una bajada de los sueldos provoca una terrible huelga que será duramente reprimida por el ejército; a pesar de todo, él mantiene la esperanza de que toda esa sangre no se haya derramado en vano. (FILMAFFINITY)

• ¿Las ocupaciones de los padres tienen un impacto en el rendimiento del estudiante?

Enlace a la publicación de la OCDE - Pisa in focus, número 36 donde se analiza la relación existente entre el rendimiento escolar y la ocupación de los padres. “Los estudiantes cuyos padres trabajan en ocupaciones profesionales generalmente obtienen mejores resultados en matemáticas que otros estudiantes, mientras que los estudiantes cuyos padres trabajan en ocupaciones elementales obtienen un menor rendimiento en comparación con sus compañeros.”

• ¿Tienen más probabilidades de repetir curso los estudiantes más desfavorecidos?

Enlace a la publicación de la OCDE - Pisa in focus, número 43 donde se analiza las distintas probabilidades de repetir curso entre los estudiantes desfavorecidos. “Uno de cada ocho estudiantes en todos los países de la OCDE ha repetido curso al menos una vez antes de los 15 años.”