Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Murcia.

  • Licenciado en Geografía e Historia, especialidad Historia Moderna y Contemporánea (1999) y Doctor en Historia Moderna por la Universidad de Murcia (2005).
  • Profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de La Rioja (2008-2009), puesto que ocupa tras desarrollar un proyecto de investigación posdoctoral financiado por el MEC en la Ècole des Hautes Études en Sciences Sociales de París (2006-2008).
  • Autor de más de ochenta publicaciones científicas sobre didáctica de las ciencias sociales e historia moderna, ha participado en una veintena de proyectos de investigación subvencionados, y ha sido investigador invitado en la ya citada EHESS de París, en la Universidad de Lisboa y el CIDEHUS de la Universidad de Évora (2002); en la Universidad de Bolonia (2016); y en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (2017).
  • Investigador principal del proyecto de investigación “La formación en identidad regional en ciencias sociales a partir del patrimonio inmaterial. Aplicaciones didácticas para Educación Secundaria Obligatoria” (referencia 18951/JLI/1318951/JLI/13), financiado por Fundación Séneca, Agencia Regional de Ciencia y Tecnología de la CARM.
  • Coordinador de la especialidad de Geografía e Historia del “Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas” de la Universidad de Murcia
  • Miembro del consejo editorial o científico de las revistas Educatio siglo XXI, revista de la facultad de Educación de la Universidad de Murcia; Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la Editorial Graó; Clio, History and History Teaching de Proyecto Clio; Andamio. Revista de Didáctica de la Historia, del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Her&mus. Heritage and Musography, de la Universitat de Lleida; y de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Es también evaluador de numerosas revistas de educación y de historia.
  • Actualmente está especializado en Didáctica de la Historia, ámbito en el que ha desarrollado investigaciones sobre los currículos escolares de Ciencias Sociales; sobre didáctica del patrimonio; y sobre la relación existente entre la enseñanza de la historia y creación de identidades colectivas y la formación de ciudadanos.
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  • Última modificación: 2020/10/15 09:55
  • por smolina@um.es