CIVILizándonos / Las asignaturas optativas

Cuando se elaboró el actual plan de estudios del grado en Derecho de la Universidad de Murcia el sistema universitario se encontraba inmerso en una crisis económica de financiación (¡Qué extraño!). Por tanto la oferta de asignaturas optativas se hizo bajo fuertes restricciones, que en el caso concreto del Derecho civil se tradujeron en la limitación a dos del número de optativas ofertables; cada una de ellas con una carga lectiva de 3 créditos. Tras muchos debates el Departamento finalmente optó por ofertar una asignatura de Derecho inmobiliario registral que pudiera compensar, de alguna manera, el importante recorte que el nuevo plan asestaba a la asignatura de Derechos reales (que pasaba de los 15 créditos que había llegado a tener en el plan de estudios de 1953, a sólo 6 créditos), y una segunda optativa de responsabilidad civil por su transversalidad e importancia en el mundo actual. Hubo que descartar ---y fue doloroso--- otras asignaturas muy interesantes que apenas da tiempo a abordar en el grado, como por ejemplo la propiedad intelectual, o el Derecho de consumo.

Es optativa, en nuestro plan de estudios, pero a mi modo de ver es también imprescindible como complemento necesario del estudio de los derechos reales.

Nunca he llegado a impartir esta asignatura, pues el Departamento ha tenido la suerte de contar con profesionales especializados en el Registro (registradores de la propiedad) dispuestos a hacerlo. Por tanto, no dispongo de material docente para ella.

El programa oficial es el siguiente:

Lección 1: La publicidad de los derechos reales

Lección 2: La finca registral

Lección 3: El procedimiento registral

Lección 4: Los asientos registrales

Lección 5: La protección de la publicidad registral. La fe pública registral

Lección 6: La protección de la publicidad registral. La legitimación registral

Lección 7: La hipoteca inmobiliaria

La responsabilidad civil es una materia ubicua y transversal. En el Código civil coexisten dos regulaciones igualmente generales: la de la responsabilidad contractual y la de la responsabilidad extracontractual. Hay otra regulación también general para el caso de que el causante del daño sea una Administración Pública, en cuyo caso a la responsabilidad civil se la llamar responsabilidad patrimonial (como si en los demás casos fuera algo extrapatrimonial). Una cuarta regulación suficientemente general está en el Código penal, para aquellos supuestos en los que el hecho dañoso sea constitutivo de delito. Y estas cuatro regulaciones conviven con numerosos regímenes especiales: accidentes de tráfico, productos defectuosos, daños causados por animales y cosas, daños a los derechos de la personalidad…​, etc.

Así las cosas, había dos opciones: La primera consistía en elaborar un programa con los aspectos fundamentales que realmente da tiempo a explicar en una asignatura de 3 créditos. La segunda posibilidad, por la que opta nuestro programa, consiste en elaborar un programa amplio, pero sin la pretensión de impartirlo completo; de tal modo que las lecciones básicas se impartirán todos los años, y en el tiempo que sobre, cuando sobre tiempo, unos años se impartirán unas lecciones y otros años se impartirán otras distintas.

Cuando soy yo quien imparte la asignatura suelo dejar a los estudiantes escoger qué temas adicionales prefieren. Hay algunos temas que nunca se escogen y otros que se escogen casi siempre: De los 18 temas que propone el programa hay 8 que nunca han sido escogidos por mis alumnos, por lo que no dispongo de esquema docente de los mismos. Algunos temas hace años que no se escogen, y por ello los esquemas que aquí aporto son algo más antiguos; lo que a su vez implica ciertas diferencias formales, pues mi manera de elaborar los esquemas docentes también ha ido evolucionando con los años.