COMUNICACIONES Y PONENCIAS PRESENTADAS A CONGRESOS

CONGRESOS INTERNACIONALES

* Hervás Avilés,RM; Tiburcio Sánchez, E.; Tudela Romero, R. “Evaluación de la enseñanza online en el Máster Educación y Museos a través de la satisfacción de sus estudiantes”. Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). http://www.ugr.es/~aepc/XFORO/LIBRORESUMENESXFORO.pdfGranada 25-28 Junio 2013 *

* Hervás Avilés, R.M., Tiburcio Sanchez, E., Tudela Romero, R. “La democratización del museo: pertenencia, inclusión y participación de sus visitantes potenciales”.V Simposio internacional de didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano: Historia e identidades culturales. 2013. *

* Hervás Avilés, R.M., Tiburcio Sanchez, E., Tudela Romero, R. “El museo de arte contemporáneo como recurso educativo en la educación artística”. XXIII Simposio internacional de didáctica de las ciencias sociales: Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales, Sevilla, 2012.* 


* * Hervás Avilés, R.M. y otros “La experiencia innovadora del máster universitario en educación y museos. Patrimonio, identidad y mediación cultural ( eMus)”.XXIII Simposio internacional de didáctica de las ciencias sociales, Sevilla 2012.* 


Hervás Avilés,RM; Tiburcio Sánchez, E.; Tudela Romero, R., Lujan González, JM. El Máster Universitario en Educación y Museos: Patrimonio, Identidad y Mediación Cultura (eMus): una propuesta para la formación en educación patrimonial. I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa. Octubre 2012.* http://ipce.mcu.es/pdfs/CEPIntroIndice.pdf

* Hervás Avilés, R.M., Tudela Romero, R.; Tiburcio Sánchez(2012). Investigación en patrimonio, educación, turismo y desarrollo territorial. Comunicación presentada en la Jornada Campus Mare Nostrum sobre Investigación en el Mediterráneo celebrada en la U.Politécnica de Cartagena el 26 de noviembre de 2012.*

* Hervás Avilés, R.M., Tudela Romero, R. ( 2012). El agua como patrimonio. Los museos del agua**. Ponencia presentada en el Seminario CMN sobre Patrimonio Hidráulico y Cultura del Agua, celebrado en Murcia del 16 al 18 de mayo de 2012 http://www.campusmarenostrum.es/detalle_evento/682/Seminario-CMN-sobre-Patrimonio-Hidrulico-y-Cultura-del-Agua*

*Delgado, M., Hervás, R.M., Harnardotti,H.(2012).Identificando emociones en el museo: Arte vs Alzheimer.Comunicación presentada en las IV Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística. Patrimonios Migrantes. 8 y 9 de noviembre de 2012. Valencia. http://artemaestrosymuseos.wordpress.com/informacion/*

* Hervás Avilés, R. Mª(2012).Investigación sobre la memoria compartida hispano-marroquí.Ponencia presentada en las IV Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística. Patrimonios Migrantes. 8 y 9 de noviembre de 2012. Valencia http://artemaestrosymuseos.wordpress.com/informacion/http://artemaestrosymuseos.wordpress.com/informacion/*http://esblog.ricardramon.com/2012/11/ponencia-en-las-iv-jornadas.html

* Hervás Avilés, R.M., Tudela Romero, R.; Tiburcio Sánchez, E.; Luján González. J.M. (2012. El Máster Universitario en Educación y Museos. Patrimonio,Identidad y Mediación Cultural. Una propuesta para la formación interdisciplinar en educación patrimonial. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Mirando a Europa: estado de la cuestión y perspectivas de futuro. 15 al 18 de octubre de 2012 http://www.youtube.com/watch?v=9bpr5PuZ1uo http://ipce.mcu.es/pdfs/CEPIntroIndice.pdf*

* Delgado, Maria, Arnardotti, H., Hervás Avilés,R.M.(2012) Arte para evocar emociones y recuerdos en las personas con Alzheimer. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Espacios de Arte y Salud. Celebrado en denia el 15 y 15 de junio de 2012.http://congresoarteysalud.blogspot.com.es/*

* Hervás,R., Tudela,R,M.Tiburcio, E.Luján;JM.(2012).Formación de profesionales para la educación en los museos y la puesta en valor del patrimonio. El Máster Universitario en Educación y Museos. Patrimonio,Identidad y Mediación Cultural.IV Congreso Internacional de Arqueología,Informática Gráfica, Patrimonio e Innovación. Sevilla, 20-22 de junio de 2012. http://www.arqueologiavirtual.com/comun/PROGRAMA_2012.pdf*

* Hervás,R., M.Tiburcio, Tudela,R, E.Luján;JM.(2012) La experiencia innovadora del Master Universitario en Educación y Museos. Patrimonio, Identidad y Mediación Cultural (eMus). XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Sevilla.27 a 30 de marzo 2012.*

* Tiburcio, E., Hervás R.M. (2012) El Museo de Arte Contemporáneo como recurso educativo en la Educación Artística. XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Sevilla.27 a 30 de marzo 2012.

* Hervás,R., M.Tiburcio, E.Luján;JM., Tudela,R. (2011).Online Teaching on Sakai Throungh the Oficial Master in Education and Museums.EDULEARN 2011. 3rd annual International Conference on Education and New Learning Technologies Barcelona (Spain), on the 4th, 5th and 6th of July, 2011.* www.edulearn11.org http://www.iated.org/edulearn11/resources/conference_programme_edulearn11.pdf

* Hervás,R., M.Tiburcio, E.Luján;JM., Tudela,R. (2011).Master´s Degree and Phd Program in Education and Museum: Heritage, identity and Cultural Mediation. EDULEARN 2011. 3rd annual International Conference on Education and New Learning Technologies Barcelona (Spain), on the 4th, 5th and 6th of July, 2011.* www.edulearn11.org http://www.iated.org/edulearn11/resources/conference_programme_edulearn11.pdf

* Hervás,R., M.Tiburcio, E.Luján;JM., Tudela,R. (2011).Diseño y desarrollo de materiales interactivos y multimedia en el Máster Universitario en Educación y Museos. patrimonio, Identidad y Mediación Cultural ( eMus). Congreso Internacional de Innovación Docente. Cartagena 6 al 8 de julio 2011. http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/2295/1/c228.pdf

  • Hervás Avilés,R.M. (2009). Educación y museos. Desarrollo de la Educación a Distancia apoyada en el uso de las TIC. Comunicación presentada en el II Congreso Internacional de Educación a distancia y TIC. Aprendizaje en contextos ubicuos organizado por la Pontificia Universidad Católica de Perú, celebrado en octubre de 2009 en Lima.*http://www.slideshare.net/edulimc/congreso-peru-tic

* Hervás Avilés,R.M. (2010). “Conocer nuestro público para favorecer experiencias educativas”. Ponencia presentada en el curso “ Arte Contemporáneo, Audiencias, Mediación y Participación” incluido en la Bienal Europea de Arte Contemporáneo Manifesta 8- Murcia y Cartagena zonas fronterizas europeas, con una historia de coexistencia de influencias islámica, judía y cristiana. / 21 de abril de 2010. http://www.slideshare.net/mediacionm8/rosa-hervas http://www.rtve.es/alacarta/videos/metropolis/metropolis-manifesta-8/930965/ *

*Hervas Avilés, R.M.. (2010)Los estudios de público en la gestión cultura. Conferencia impartida en el CCEC (Córdoba Argentina) 26 de marzo de 2010. http://ccec.org.ar/wp-content/uploads/2010/04/final_small3.pdf

  • Hervás Avilés,R.M., Hernández Moreno, A.(2009). Tell Me How You Learn And I will Know How To Teach You. Learning Styles and Gender.Comunicación presentada en el International Association for the Scientific Knowledge celebrado en Oporto en diciembre de 2009*
  • Hervás Avilés,R.M.(2008). Las investigaciones de público en los museos: aportaciones de la evaluación a la museología y a las Ciencias Sociales. Aportación presentada en el simposio " La evaluación en la Universidad como ámbito de formación y desarrollo profesional: investigación y docencia " en el V Congreso Iberoamericano de docencia universitaria celebrado en Valencia del 29 al 31 de octubre de 2008.*http://redaberta.usc.es/aidu/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=510&I

* Hervás Avilés,R.M. (2008) Estilos de aprendizaje: propuestas innovadoras. Ponente en la Mesa Redonda celebrada en el III Congreso Mundial de Estilos de aprendizaje celebrado en Cáceres en julio de 2008.http://www.caceres2008.es/

  • Hervás Avilés,R.M.; Hernández Moreno,A.; Bas Peña,E.(2008).Diferencias de género en estilos de aprendizaje de estudiantes de Educación Secundaria. Comunicación presentada en el III Congreso Mundial de Estilos de aprendizaje celebrado en Cáceres en julio de 2008.http://www.caceres2008.es/
  • Hervás Avilés,R.M.; Alfageme González,B.; Calderón Méndez, D; Beltrán Llavador,J. (2008). Identificación de las variables que inciden en los procesos de planificación y desarrollo del profesorado que imparte el currículo de Historia en segundo curso de bachillerato.Comunicación presentada en el XIX Simposio internacional de Ciencias Sociales celebrado en Jaén en marzo de 2008.
  • Hervás Avilés, R.M., Hernández Pina, F. (2006).Diferentes formas de enseñar y aprender: estilos y enfoques de aprendizaje y su aplicación en contextos educativos. Ponencia presentada en el II Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje celebrado en la Universidad de Concepción (Chile) en Enero de 2006. -http://www.slideshare.net/carolvizcarra/estilos-de-aprendizaje-14766720
  • Hervás Avilés, R.M. (2004). Diferentes formas de enseñar y aprender. Estilos de aprendizaje, expectativas y rendimiento académico. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje organizado por la UNED de Madrid y celebrado en Madrid los días 5 al 7 de julio de 2004
  • Hernández Pina,F., Hervás Avilés R.M. (2004). Enfoques y estilos de aprendizaje en educación superior. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje organizado por la UNED de Madrid y celebrado en Madrid los días 5 al 7 de julio de 2004.
  • Hervás Aviles, R.M.(2003). Funciones del psicopedagogo referidas a la identificación, evaluación y atención a la diversidad de los estudiantes superdotados. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional Virtual Cibereduca. Organizado por la Universidad Illes Balears.
  • Hervás Aviles, R.M. (2003). Identificación y aceptación de preferencias para la orientación sociocomunitaria. Ponencia presentada en el III Congreso Internacional Virtual Cibereduca. Organizado por la Universidad Illes Balears.
  • Hervás Aviles, R.M., Castejón Costa, J.L.(1999). Estilos intelectuales y rendimiento académico. Comunicación presentada en el III Congreso internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Organizado por la Asociación de Psicología y Educación, y Psicopedagogía. Celebrado en Santiago de Compostela del 8 al 11 de septiembre de 1999.
  • Hervás Aviles, R.M.,Castejón Costa, J.L.(1999).Los modos de acceso al conocimiento como estilos de aprendizaje. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Organizado por la Asociación de Psicología y Educación, y Psicopedagogía. Celebrado en Santiago de Compostela del 8 al 11 de septiembre de 1999.
  • García, J.; Prieto, M.D.; Hervás,R (1998). Learning strategies in more-able studens. Comunicación presentada en la International Conference: Potential into Performance organizada por la ECHA celebrada en Oxford los días 18 a 21 de septiembre de 1998.
  • Hervás,R.M, Castejón, J.L.(1998).Intellectual styles in more- able students. Comunicación presentada en la International Conference: Potential into Performance organizada por la ECHA celebrada en Oxford los días 18 a 21 de septiembre de 1998.
  • Hervás, R.M. Castejón,J.L. (1998). El estilo en la orientación y el asesoramiento del superdotado. Comunicación presentada en el Congreso Internacional Respuestas educativas para los Alumnos Superdotados y Talentosos. Organizado por la Asociación aragonesa de Psicopedagogía.. Celebrado en Zaragoza del 8 al 11 de julio de 1998.
  • Bermejo R., Hervás, R.M. (1998). Enriquecimiento curricular: una táctica para atender a la diversidad del superdotado dentro del aula ordinaria. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional Educación y Diversidad ante el Tercer Milenio. Organizado por la Asociación mundial de Educación Especial y la Universidad de Murcia. Celebrado en Murcia del 18 al 21 de febrero de 1998.
  • Hervás, R.M. Castejón,J.L.(1998). Estilos, estrategias de aprendizaje y superdotación. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional Educación y Diversidad ante el Tercer Milenio. Organizado por la Asociación mundial de Educación Especial y la Universidad de Murcia. Celebrado en Murcia del 18 al 21 de febrero de 1998.
  • Hervás,R., Prieto, M.D.(1995). El pensamiento crítico en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Módulo presentado en el II Congreso internacional de Psicología y Educación. Intervención Psicopedagógica. Organizado por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación y la Universidad Complutense de Madrid. Celebrado en Madrid del 16 al 18 de noviembre de 1995.
  • Hervás, R., Moreno, F., Illán, N. (1995). Los estilos intelectuales como mecanismos de autogobierno mental del superdotado. Comunicación presentada en el II Congreso Internacional de Psicología y Educación. Intervención Psicopedagógica. Organizado por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación y la Universidad Complutense de Madrid. Celebrado en Madrid del 16 al 18 de noviembre de 1995.
  • Hervás, R., Prieto,M.D. (1991). Las habilidades espacio-temporales en la enseñanza estratégica de la Geografía y la Historia. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional de Psicología y Educación. Organizado por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación y la Universidad Complutense de Madrid. Celebrado en Madrid los días 21 al 23 de noviembre de 1991.

CONGRESOS NACIONALES

* Asistencia al Encuentro sobre calidad en la Educación Superior 2009. El marco español de cualificaciones para la Educación Superior. Murcia, 1 de junio de 2009*

  • Hervás Avilés.R.M., Parra Lledó,M.I.,Hernández Moreno,A.; Nicolás Gómez, S.; Pérez Santos, E-; Ruiz Llamas,G.; Salmerón Juan, J.; Gesché-Konning,N. Perfiles de visitantes en museos de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Comunicación presentada en los 15 DEAC celebrados en A Coruña en octubre de 2008*
  • Bas Peña, E.; Martínez Roche, E.; Hervás Avilés, R.M.(2008). El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la asignatura Intervención educativa sobre problemas fundamentales de desadaptación social. Comunicación presentada en las III Jornadas Nacionales sobre el Espacio Europeo de Educación Superior: Avanzando hacia Bolonia. Celebradas en Murcia el 8 y 9 de mayo de 2008.
  • Hervás Avilés Rosa María (2007). Proceso de elaboración de la guía de la titulación de Pedagogía. Póster presentado en las II Jornadas nacionales sobre el Espacio Europeo de Educación Superior, presente y futuro de la convergencia europea celebradas en Murcia 23 y 24 de abril de 2007.
  • Hervás Avilés, Rosa Mª (2007). Estudio de las diferencias entre estudiantes de alto y bajo autoconcepto según su estilo de aprendizaje. Comunicación presentada en el XIII Congreso nacional de modelos de investigación educativa. Convivencia, equidad y calidad, celebrado en San Sebastián del 27 al 29 de junio de 2007. ISBN 978-84-9746-382-9
  • Hervás Avilés, Rosa Mª (2007). Identificación de variables ambientales, motivacionales, sociológicas y físicas para la individualización del aprendizaje y la atención a la diversidad de estudiantes de Educación Secundaria. Comunicación presentada en el XIII Congreso nacional de modelos de investigación educativa. Convivencia, equidad y calidad, celebrado en San Sebastián del 27 al 29 de junio de 2007. ISBN 978-84-9746-382-9
  • Miralles Martínez, P., Hervás Avilés,RM. (2004).Hacia un modelo para la detección de necesidades de formación del profesorado basado en el centro docente. Comunicación presentada en el III Simposium sobre l´Ensenyament de les Ciencies Socials, De la teoría ...a l´Aula, realizado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB los días 30 de septiembre ,1 y 2 de octubre de 2004.
  • Hervás Avilés, R.M. (2003). Estilos y competencia experta. Estudio de la consistencia interna de los inventarios de estilos intelectuales de profesores y estudiantes. Comunicación presentada en el XI Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y Sociedad. Organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. Celebrado en Granada los días 25 al 27 de septiembre de 2003.
  • Hervás Avilés, R.M. (2003). Diferencias entre estudiantes de mayor y menor rendimiento según su estilo de aprendizaje. Comunicación presentada en el XI Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y Sociedad. Organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. Celebrado en Granada los días 25 al 27 de septiembre de 2003.
  • Hervás, R.M. y Castejón, J.L.(2001). El análisis de perfiles como método de evaluación del ajuste entre el estilo de enseñanza de profesor y el estilo de aprendizaje del estudiante. Comunicación presentada en el X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y Evaluación Educativas en la Sociedad del Conocimiento. Organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. Celebrado en A Coruña del 19 al 21 de septiembre del 2001.
  • Martínez Clares, P, Hernández Pina, F. Y Hervás, R.M. (2001) Enfoques y estilos de aprendizaje. Comunicación presentada en el X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y Evaluación Educativas en la Sociedad del Conocimiento. Organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. Celebrado en A Coruña del 19 al 21 de septiembre del 2001.
  • Hernández Pina, F., Navarro Adelantado, N., Martínez Clares, P., García Sanz,M.P., Hervás Avilés, R.M., Maquilón, J.(2001) La calidad de la enseñanza y el aprendizaje universitarios en la sociedad del conocimiento. Symposium presentado en el X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y Evaluación Educativas en la Sociedad del Conocimiento. Organizado por la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. Celebrado en A Coruña del 19 al 21 de septiembre del 2001.
  • Hervás R. y Prieto, M.D. (2000).Evaluación psicopedagógica de alumnos superdotados. Comunicación presentada en el I Congreso Hispano- Portugués de Psicología: Hacia una Psicología Integradora. Organizado por Federación Española de Asociaciones dePsicología, la Sociedade Portuguesa de Psicología y la Sociedade Galega de Psicología. Celebrado en Santiago de Compostela los días 21 a 23 de septiembre de 2000.
  • Hervás R. y Prieto, M.D.(2000). Estrategias y estilos de aprendizaje en educación superior. Ponencia presentada en el I Congreso Hispano- Portugués de Psicología: Hacia una Psicología Integradora. Organizado por Federación Española de Asociaciones de Psicología, la Sociedade Portuguesa de Psicología y la Sociedade Galega de Psicología. Celebrado en Santiago de Compostela los días 21 a 23 de septiembre de 2000.
  • Hervás R. y Castejón, J.L.(2000). Estilos, atención a la diversidad y currículo escolar. Comunicación presentada en el IX Congreso INFAD 2000 Infancia y Adolescencia. Organizado por INFAD y el Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz. Celebrado en Cádiz los días 27 al 29 de abril de 2000.
  • Prieto, M.D. y Hervás R. (1991). La enseñanza de la Geografía, Historia y Ciencias Sociales. Comunicación presentada en las Segundas Jornadas de Estudio sobre Estrategias de Aprendizaje. COMAP. Organizadas por al Asociación Comunicación y Aprenentatge y el Departamento de Psicología de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Celebradas en Barcelona los días 26 y 27 de abril de 1991.
  • Prieto, M.D. y Hervás, R. (1991). Diseño de habilidades y estrategias de aprendizaje en el área de las Ciencias Sociales. Comunicación presentada en el I Simposium INFAD de Psicología Evolutiva y Educativa. Organizado por INFAD y la Universidad de Alicante. Celebrado en Alicante los días 15 y 16 de marzo de 1991.
  • Hervás Avilés, R., López Escar, J.L. (1988). Nos comemos...una experiencia de investigación autónoma y globalizada. Comunicación presentada en la VI Muestra Nacional de Experiencias de Aula, organizada por el ICE de la Universidad de Zaragoza. Celebrada en Jaca los días 8 al 10 de septiembre de 1988.
 
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