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norMas generales de redacción
4 . Pleonasmo . Es una repetición inútil: «Reiniciaré de nuevo la ta- rea» . Si se “re-inicia”, es que se inicia dos veces, y si se añade de nuevo, se añade otra vez, por lo que “reiniciar de nuevo una tarea” no es ha- cerla dos veces, sino tres veces: iniciar (1 .a), re-(2 .a) y de nuevo (3 .a) . A este respecto hay que decir que en el habla conversacional ordinaria existen muchos pleonasmos que están tan plenamente asentados entre los hablantes que es muy difícil evitarlos: «Lo vi con mis propios ojos» (¿Es que se puede ver con los ojos de otro?), «Sube para arriba» (¿Es que se puede subir en una dirección que no sea hacia arriba?) . En el habla informal estos giros no se consideran incorrectos pues expresan énfa- sis, pero es aconsejable evitarlos en los textos escritos que no traten de reflejar el habla familiar .
5 . Anfibología . Es ambigüedad: «El deportista declaró que había inge- rido sustancias prohibidas repetidamente» . ¿Con qué palabra va repetida- mente: con declaró, con ingerido o con prohibidas? Sería más claro escribir, según lo que se quisiera decir que se “repite”: la declaración, la ingestión o la prohibición .
1 .- «El deportista declaró repetidamente que había ingerido sustancias prohibidas» .
2 .- «El deportista declaró que había ingerido repetidamente sustancias prohibidas» .
3 .- «El deportista declaró que había ingerido sustancias prohibidas re- petidamente» .
6 . Cacofonía . Es el efecto desagradable que produce la repetición de al- gunas letras o sílabas: «Pretende ayudar a maestros y a alumnos a encon- trar utilidad, satisfacción, e incluso diversión, en la tarea de la corrección» . No es grato al oído percibir tan seguidas tres palabras que acaban en -ión: satisfacción, diversión, corrección . O la palabra satisfacción, o la palabra diversión, o ambas, podrían ser sustituidas por placer, alegría, desahogo, entretenimiento... Esa frase podría quedar así: «Pretende ayudar a maes- tros y a alumnos a encontrar utilidad, placer, e incluso entretenimiento, en la tarea de la corrección» .
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